1.朱元璋统治时期，曾将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等言论从“四书五经”中大幅删除。此举客观上导致 （）

A.明朝思想领域发展停滞
B.君主专制统治加强
C.儒家学说失去正统思想地位
D.阶级矛盾不断激化

解析:选B。据所学知识可知,题干中朱元璋删除的《孟子》中的“民为贵,社稷次之,君为轻”“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”等言论,都和君臣关系有关。这些思想明显限制了君主在国家统治中的地位,这是朱元璋所不能容忍的。这一行为加强了君主专制统治,B项正确;随着思想禁锢的加强,明朝出现了许多反抗封建思想的文学作品,例如《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等,思想领域并非发展停滞,排除A项;儒家学说从汉朝被确立为正统思想后,一直是我国封建社会的正统思想,在明朝并未失去正统地位,排除C项;题干反映的是朱元璋强化君主专制统治,并未涉及阶级矛盾不断激化,排除D项。故选B项。

2.钱穆在《中国历代政治得失》里曾经评价道：“这是明代考试制度里最坏的一件事。从明代下半期到清代末期，三四百年间，……真是中国历史上最斫丧人才的。”材料中“最坏的一件事”是指
（）

A.闭关锁国
B.废除丞相
C.设锦衣卫
D.八股取士

解析:选D。依据“是中国历史上最斫丧人才的”可知,评价的是明朝的八股取士制度,因为在该制度下科举考试的命题范围局限于“四书五经”,应试文体必须分为八个部分,不允许考生发挥个人见解,不讲求实际学问,从而成为统治者实行思想文化专制的工具,禁锢了人们的思想,不利于培养实用人才,所以说它“是明代考试制度里最坏的一件事”,D项正确。故选D项。

3.秦朝实行郡县制、西汉颁布实行“推恩”、明朝设三司，这些措施集中体现了中国古代王朝加强君主专制措施中对 （）

A.中央机构的调整
B.地方控制的加强
C.官吏监察的注重
D.思想控制的加强

解析:选B。据题干“秦朝实行郡县制、西汉颁布实行‘推恩’、明朝设三司”和所学知识可知,秦朝实行郡县制,取代分封制,郡县长官由中央任免,加强了对地方的垂直管理;西汉颁布实行“推恩”,削弱了诸侯国势力,加强了中央对地方的控制;明朝设三司,将地方权力一分为三,使地方权力分散,加强了中央对地方的管控。这些措施都体现了对地方控制的加强,B项正确;“中央机构的调整”指的是对国家中央层面各类组织机构在职能、架构、人员配置等方面进行的改变与优化,而秦朝实行郡县制、西汉颁布实行推恩令、明朝设三司,主要针对的是地方管理,并非对中央机构的调整,排除A项;题干中的这些措施重点不在于官吏监察,如郡县制主要是地方行政制度的变革,并非突出监察功能,排除C项;这些措施主要从政治层面加强对地方的管理,和思想控制无关,排除D项。故选B项。

4.隆庆五年(1571),明朝和蒙古俺答汗达成了“隆庆和议”,结束了约二百年的对立状态,开启了双方和平互市的局面。“隆庆和议” （）

A.顺应了民族关系发展的要求
B.消除了明朝与蒙古的民族矛盾
C.妥善解决了明朝的边患问题
D.实现了明朝对蒙古的直接统治

解析:选A。本题考查明朝的民族关系。根据“结束了约二百年的对立状态,开启了双方和平互市的局面”可知,“隆庆和议”结束了明朝和蒙古约200年的敌对状态,顺应了民族关系和平发展的时代要求,A项正确。

5.阅读下列材料,回答问题。
材料一

锦衣卫木印
材料二 罢丞相不设,析中书省之政归六部。
——《明史》
材料三 在宋朝以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站……到明朝,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。
——摘编自吴晗《朱元璋传》
(1)材料一中的锦衣卫是明朝哪位皇帝在位时设立的?为何而设?其主要职责是什么?
(2)材料二反映出明朝统治者采取了什么措施?六部向谁负责?中国古代皇权和相权发生了怎样的变化?
(3)根据材料三,分析大臣上朝从坐到站再到跪这一变化说明了什么。这实质上反映了中国封建社会的哪一趋势?

(1)朱元璋(明太祖)。为监视官民;掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民而设。(答出一点即可)
(2)废除丞相制度,提升六部职权。六部直接向皇帝负责。皇权不断加强,相权不断削弱,直到消失。
(3)皇权不断强化。中国封建社会在逐渐走向衰落。