四 阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花。
1. 回忆一下课文的内容，将上面的段落补充完整。
2. 读读“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话，从加点词语中你体会到了什么？

1. 像一把把小扇子 像一枚枚邮票 田野像金色的海洋 紫红的 淡黄的 雪白的 在秋雨里频频点头
2. 树上结出了许多橘子和柿子，挤在了一起。

五 阅读短文，完成练习。
秋 雨
滕毓旭
长长、细细、亮亮的雨丝儿，像一群闹闹嚷嚷的小娃娃，唱着
“滴答”的歌儿，撒着欢儿从天上跳下来。
喂，秋雨，你是来看秋天的丰收景吗？你是来给山野换上漂亮的彩衣吗？
细雨中，我看见遍地的绿叶泛起了微黄，一串串的葡萄紫盈盈的，又大又圆的苹果也红得像小孩儿的脸蛋一般。
啊！好一个秋天的雨，谁说你只是长长、细细、亮亮的银丝儿，你分明是一支七彩笔！只那么轻轻一抹，大地就变成点点红；就那么轻轻一涂，大地就变成片片黄；就那么轻轻一染，大地就变成一幅五彩画！
我看到，在每一根雨线的后面，都拽着一个长长、亮亮、迷人的童话！
（选自《滕毓旭儿童诗》）
1. 照样子写一写。
滴答 紫盈盈
2. 秋雨中，遍地的绿叶变成了的；葡萄变成了的；苹果变成了的。我还知道变成了的。
3. 画线句子中加点词语的意思是，“滴答”的歌儿指的是。
4. 从“雨丝儿”“撒着欢儿”“银丝儿”这些词语中你体会到了作者对秋雨的之情。

1. 乒乓 咕咚 红彤彤 绿油油 黄澄澄（不唯一）
2. 微黄 紫盈盈 红 柿子 橙黄（不唯一）
3. 雨丝滴滴答答的声音非常热闹 雨滴落下的声音
4. 喜爱