积累与运用专项测试二（提升测试）
（满分10分，10分钟完成）
4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”专题学习活动。请你参加并完成以下任务。
1.【感悟读书意义】请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。（2分）
书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语：鸟欲高飞先振翅，。
2.【调查读书现状】分析下表，写一写你得出的结论。（3分）

3.【探讨读书方法】针对以下发言，给同学们提一条建议，语言要得体。（3分）
甲：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙：我们现在太忙了，要做那么多习题，哪有那么多时间读课外书。
丙：我们读过很多书，但读后很容易忘记，让我们留下深刻印象的不多。
我：
4.【宣传读书活动】同学们用绘制漫画的方式宣传读书活动，请你为右边这幅漫画配上一句揭示寓意的句子。（2分）

1. 示例一：人要求知必读书 示例二：人求上进先读书（内容围绕“读书”1分，对仗工整1分）
2. 随着学段的提升（学段变化1分），可供学生自由阅读的时间减少（自由阅读时间减少1分），经典书籍的阅读比重增加（经典书籍阅读增加1分）。
3. 示例一：同学们，我们读书时一定要有所选择，经典名著经受住了时间的考验和历史的筛选，我们可以从阅读经典名著开始。 示例二：同学们，我们可以合理安排时间，挤时间读好书。 示例三：同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读和积累结合起来，这样印象会更深刻。（针对材料观点1分，从阅读经典、合理安排时间或注意读书方法等方面提出建议1分，语言得体1分）
4. 示例：读书可以开阔视野，让我们看得更远。（“读书”1分，“开阔视野”或“看得更远”1分）