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1. 孔子修过一部记载当时鲁国历史的史书，叫作《春秋》；这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。
该时期始于（
A.孔子编订史书
B.周平王迁都洛邑
C.弭兵大会召开
D.齐桓公成为霸主
该时期始于（
B
）A.孔子编订史书
B.周平王迁都洛邑
C.弭兵大会召开
D.齐桓公成为霸主
答案
1. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确春秋时期的起始标志：根据题干信息，春秋是东周前期，而东周开始的标志性事件是周平王迁都洛邑。再逐一分析选项，排除不符合“春秋时期始于”的选项即可。
【解析】
1. 明确春秋时期的定义：题干指出春秋是东周前期，东周始于公元前770年周平王迁都洛邑，因此春秋时期的开端就是周平王迁都洛邑。
2. 分析选项：
A选项：孔子编订《春秋》是春秋时期的文化活动，并非春秋时期的开端，排除；
B选项：周平王迁都洛邑是东周开始的标志，也是春秋时期的起始，符合题意；
C选项：弭兵大会召开于春秋中期，不是春秋的开端，排除；
D选项：齐桓公成为霸主是春秋中期的事件，并非春秋开端，排除。
【答案】
B
【知识点】
春秋时期的开端；周平王东迁洛邑
【点评】
本题考查春秋时期的起始标志，属于历史基础识记类题目，核心是掌握东周与春秋时期的对应关系及春秋开端的标志性事件，难度较低，准确记忆相关史实即可作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确春秋时期的起始标志：根据题干信息，春秋是东周前期，而东周开始的标志性事件是周平王迁都洛邑。再逐一分析选项，排除不符合“春秋时期始于”的选项即可。
【解析】
1. 明确春秋时期的定义：题干指出春秋是东周前期，东周始于公元前770年周平王迁都洛邑，因此春秋时期的开端就是周平王迁都洛邑。
2. 分析选项：
A选项：孔子编订《春秋》是春秋时期的文化活动，并非春秋时期的开端，排除；
B选项：周平王迁都洛邑是东周开始的标志，也是春秋时期的起始，符合题意；
C选项：弭兵大会召开于春秋中期，不是春秋的开端，排除；
D选项：齐桓公成为霸主是春秋中期的事件，并非春秋开端，排除。
【答案】
B
【知识点】
春秋时期的开端；周平王东迁洛邑
【点评】
本题考查春秋时期的起始标志，属于历史基础识记类题目，核心是掌握东周与春秋时期的对应关系及春秋开端的标志性事件，难度较低，准确记忆相关史实即可作答。
【难度系数】
0.8
2. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，会见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（
A.社会稳定
B.中央集权加强
C.王室衰微
D.礼制得到重视
C
）A.社会稳定
B.中央集权加强
C.王室衰微
D.礼制得到重视
答案
2. C
解析
【分析】首先明确题目核心：规定诸侯国需每五年朝见周天子一次，但鲁国国君朝见周天子的次数远低于规定，却频繁会见霸主晋国国君。解题思路是：对比礼制规定与实际行为，分析背后反映的政治变化，排除不符合春秋阶段特征的选项。
【解析】从材料可知，鲁国未遵守“朝见周天子”的礼制规定，反而频繁会见作为霸主的晋国，说明周天子的权威大幅下降，这是春秋时期王室衰微的典型表现。A项春秋时期社会动荡而非稳定；B项中央集权加强始于秦朝，与春秋不符；D项诸侯未遵守朝见周天子的礼制，并非重视礼制。因此选C。
【答案】C
【知识点】春秋王室衰微、分封制瓦解
【点评】本题以《春秋》记载为材料，考查学生对春秋时期阶段特征的理解，需结合分封制的相关知识分析材料，属于历史基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】从材料可知，鲁国未遵守“朝见周天子”的礼制规定，反而频繁会见作为霸主的晋国，说明周天子的权威大幅下降，这是春秋时期王室衰微的典型表现。A项春秋时期社会动荡而非稳定；B项中央集权加强始于秦朝，与春秋不符；D项诸侯未遵守朝见周天子的礼制，并非重视礼制。因此选C。
【答案】C
【知识点】春秋王室衰微、分封制瓦解
【点评】本题以《春秋》记载为材料，考查学生对春秋时期阶段特征的理解，需结合分封制的相关知识分析材料，属于历史基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6
3. 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。晋国大臣魏绛主张与戎狄和好，发展对戎狄的贸易。晋国最终与周边戎狄订立盟约，和睦相处。这表明当时（
A.民族交融加强
B.周王权威丧失
C.礼乐制度瓦解
D.争霸战争结束
A
）A.民族交融加强
B.周王权威丧失
C.礼乐制度瓦解
D.争霸战争结束
答案
3. A
解析
【分析】
解题时先提取题干核心信息：春秋时期晋国与周边戎狄从冲突转为订立盟约、和睦相处，还发展对戎狄的贸易；再围绕题干核心（民族关系变化）逐一分析选项，排除与题干无关的内容，得出正确结论。
【解析】
首先，题干核心是春秋时期晋国与戎狄的民族关系从冲突走向和睦，且有贸易往来。逐一分析选项：
A选项：民族交融指各民族间的交流、融合，晋国与戎狄和好并开展贸易，体现了民族间的交流融合，符合题意；
B选项：题干未涉及周王权威的相关内容，无法得出周王权威丧失，排除；
C选项：题干未提及礼乐制度（如等级秩序、礼仪规范等）的瓦解，与题意无关，排除；
D选项：题干仅说明晋国与戎狄和睦，未提及争霸战争结束，春秋时期争霸战争仍频繁，排除。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】民族交融；春秋时期的民族关系
【点评】本题考查春秋时期的民族关系，解题关键是准确把握题干中晋国与戎狄关系的变化，排除与题干无关的选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7
解题时先提取题干核心信息：春秋时期晋国与周边戎狄从冲突转为订立盟约、和睦相处，还发展对戎狄的贸易；再围绕题干核心（民族关系变化）逐一分析选项，排除与题干无关的内容，得出正确结论。
【解析】
首先，题干核心是春秋时期晋国与戎狄的民族关系从冲突走向和睦，且有贸易往来。逐一分析选项：
A选项：民族交融指各民族间的交流、融合，晋国与戎狄和好并开展贸易，体现了民族间的交流融合，符合题意；
B选项：题干未涉及周王权威的相关内容，无法得出周王权威丧失，排除；
C选项：题干未提及礼乐制度（如等级秩序、礼仪规范等）的瓦解，与题意无关，排除；
D选项：题干仅说明晋国与戎狄和睦，未提及争霸战争结束，春秋时期争霸战争仍频繁，排除。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】民族交融；春秋时期的民族关系
【点评】本题考查春秋时期的民族关系，解题关键是准确把握题干中晋国与戎狄关系的变化，排除与题干无关的选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7
4. 春秋牺尊（右图）是春秋晚期的青铜器。这件牺尊的牛鼻上穿有一环，牛鼻环在当时被称为“棬”。《吕氏春秋》记载：“使五尺竖子引其棬，而牛恣所以之，顺也。”以上材料可用于佐证当时（
A.青铜工艺的诞生
B.原始农业的出现
C.游牧文化的盛行
D.牛耕技术的使用
D
）A.青铜工艺的诞生
B.原始农业的出现
C.游牧文化的盛行
D.牛耕技术的使用
答案
4. D
解析
【分析】
解答本题需先提取材料关键信息，再结合所学知识逐一分析选项。材料中“牛鼻上穿有一环”“引其棬，而牛恣所以之，顺也”，核心是牛被人控制用于牵引劳作，需结合春秋时期的农业发展特点判断选项。
【解析】
1. 提取材料关键信息：春秋时期的牺尊（青铜器）牛鼻穿有环，史料记载孩童牵引牛鼻环时牛顺从，反映牛被用于牵引劳作。
2. 分析选项：
A项：青铜工艺诞生于夏朝，春秋时期青铜工艺已成熟，并非诞生，排除；
B项：原始农业出现于新石器时代，与春秋时期不符，排除；
C项：材料体现牛用于农耕牵引，而非游牧文化，排除；
D项：牛鼻穿环是为便于控制牛用于耕作牵引，佐证春秋时期牛耕技术的使用，正确。
【答案】
D
【知识点】
牛耕技术、古代农业
【点评】
本题以文物与史料结合的形式考查牛耕技术，侧重考查学生的史料解读与知识迁移能力，是历史学科常见的基础史料分析题，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需先提取材料关键信息，再结合所学知识逐一分析选项。材料中“牛鼻上穿有一环”“引其棬，而牛恣所以之，顺也”，核心是牛被人控制用于牵引劳作，需结合春秋时期的农业发展特点判断选项。
【解析】
1. 提取材料关键信息：春秋时期的牺尊（青铜器）牛鼻穿有环，史料记载孩童牵引牛鼻环时牛顺从，反映牛被用于牵引劳作。
2. 分析选项：
A项：青铜工艺诞生于夏朝，春秋时期青铜工艺已成熟，并非诞生，排除；
B项：原始农业出现于新石器时代，与春秋时期不符，排除；
C项：材料体现牛用于农耕牵引，而非游牧文化，排除；
D项：牛鼻穿环是为便于控制牛用于耕作牵引，佐证春秋时期牛耕技术的使用，正确。
【答案】
D
【知识点】
牛耕技术、古代农业
【点评】
本题以文物与史料结合的形式考查牛耕技术，侧重考查学生的史料解读与知识迁移能力，是历史学科常见的基础史料分析题，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 下表为《春秋战国铁器出土情况对比表》。由此可知，当时（
铁器出土地点 | 铁器数量/件 | 铁农具数量/件
| --- | ---
广西平乐银山岭 | 181 | 91
河南辉县固围村 | 93 | 58
长沙、衡阳64座楚墓 |
70余 | 17
辽宁抚顺莲花堡 | 80余 | 68
山西长治分水岭 | 36 | 21
A.铁器使用区域较为广泛
B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业比北方发达
D.铁主要用于制造农具
A
）铁器出土地点 | 铁器数量/件 | 铁农具数量/件
| --- | ---
广西平乐银山岭 | 181 | 91
河南辉县固围村 | 93 | 58
长沙、衡阳64座楚墓 |
70余 | 17辽宁抚顺莲花堡 | 80余 | 68
山西长治分水岭 | 36 | 21
A.铁器使用区域较为广泛
B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业比北方发达
D.铁主要用于制造农具
答案
5. A
解析
【分析】
本题需结合表格中铁器出土地点、数量等信息，逐一分析选项，排除不符合表格内容的选项，得出正确结论。解题时要重点关注各选项与表格数据的匹配度，避免主观臆断。
【解析】
选项A：表格中铁器出土地点涵盖广西、河南、湖南、辽宁、山西等多个不同区域，说明春秋战国时期铁器使用的地域范围较广，该选项符合表格信息。
选项B：表格仅统计了铁器和铁农具的出土数量，未涉及铁农具制造技术的相关内容，无法得出“铁农具制造技术成熟”的结论，排除。
选项C：表格中南方（广西、长沙衡阳）与北方（河南、辽宁、山西）的铁器、铁农具数量无明显南方更发达的趋势，无法得出“南方冶铁业比北方发达”的结论，排除。
选项D：计算各地点铁农具占铁器总数的比例，如长沙铁农具占比约24.3%、广西铁农具占比约50.3%，可见铁农具并非在所有地区都占主要地位，不能得出“铁主要用于制造农具”的结论，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
春秋战国铁器使用；史料分析
【点评】
本题以春秋战国铁器出土数据为载体，考查学生对史料信息的提取与分析能力，需准确对应表格内容判断选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合表格中铁器出土地点、数量等信息，逐一分析选项，排除不符合表格内容的选项，得出正确结论。解题时要重点关注各选项与表格数据的匹配度，避免主观臆断。
【解析】
选项A：表格中铁器出土地点涵盖广西、河南、湖南、辽宁、山西等多个不同区域，说明春秋战国时期铁器使用的地域范围较广，该选项符合表格信息。
选项B：表格仅统计了铁器和铁农具的出土数量，未涉及铁农具制造技术的相关内容，无法得出“铁农具制造技术成熟”的结论，排除。
选项C：表格中南方（广西、长沙衡阳）与北方（河南、辽宁、山西）的铁器、铁农具数量无明显南方更发达的趋势，无法得出“南方冶铁业比北方发达”的结论，排除。
选项D：计算各地点铁农具占铁器总数的比例，如长沙铁农具占比约24.3%、广西铁农具占比约50.3%，可见铁农具并非在所有地区都占主要地位，不能得出“铁主要用于制造农具”的结论，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
春秋战国铁器使用；史料分析
【点评】
本题以春秋战国铁器出土数据为载体，考查学生对史料信息的提取与分析能力，需准确对应表格内容判断选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
