七、选做。围绕中心意思拟写提纲，完成练习。
1. 从下面的题目中选择一个拟写提纲，想一想：可以选择哪些合适的材料来写？简要写在表格里。
美丽的校园 幸福的一家人 快乐的星期天

2. 选择其中一个材料具体写一写。
我选的是材料（）。



3. 写完后，请同学读一读，看看能不能体会你要表达的中心意思，根据同学的意见在原文上进行修改。

1. 表格填写内容：
我选的题目：幸福的一家人
材料1：周末爸爸开车带全家去郊外野餐，我们一起放风筝、分享各自带的美食
材料2：我期中考试发挥失常心情低落，爸妈没有批评我，陪着我梳理错题、给我加油打气
材料3：每天吃完晚饭后，我们一家三口围在茶几旁，轮流讲当天遇到的好玩事，家里全是笑声
2. 我选的是材料（1）。 嫩绿色的草地上铺着格子餐布，爸爸举着蝴蝶风筝大步往前跑，我攥着风筝线轴跟在他身后踉踉跄跄地追，妈妈举着相机蹲在一旁，镜头一直追着我们俩，她脸上的笑容比脚边开的小野花还要明艳。裹着青草香气的风拂过来，风筝晃晃悠悠地飞上了蓝天，我和爸爸朝着远处的妈妈大声喊，她举着手里洗好的草莓朝我们晃，暖融融的春日阳光落在三个人的笑脸上，连吹过耳边的风都裹着甜丝丝的幸福味道。
3. （修改提示：可以根据同学提出的建议，补充野餐时家里养的小橘猫也追着风筝跑的细节，让画面更鲜活，进一步突出一家人的幸福感）

本题是围绕中心意思筛选适配写作素材、撰写对应片段的习作基础训练，我们选取题目《幸福的一家人》作为示例完成作答，内容贴合小学生日常经历，全程紧扣“幸福”的核心主题。