四、一字组多词。
惜$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 容$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 浪$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 养$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

惜：可惜、珍惜、爱惜；容：容易、宽容、笑容；浪：浪花、波浪、海浪；养：养育、培养、教养

本题要求用给出的汉字分别组出三个符合三年级所学的常用词语，结合日常积累的词汇进行填写即可。

五、欣赏与积累。
1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
3.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
你觉得母爱是什么样的？你能用一两句话形容一下你眼中的母爱吗？

母爱是深夜为我亮着的那盏灯，是雨天为我撑起的那把伞，温暖又贴心。

这是开放性题目，要求结合生活实际，用一两句话写出自己眼中的母爱，可选取生活中母亲关爱自己的具体小事来表达，语言要真挚、通顺。

六、阅读下文，回答问题。
一个有魔力的字
小花园的长椅上坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点儿！”小男孩生气地说。老人看着他，微笑着说：“怎么了，和谁吵嘴了吧？”
“是！”他愤愤不平地跟老人说道，“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了一根胡萝卜，竟把我从厨房里赶了出来。谁都不喜欢我……”
老人又笑了，轻声地说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反！”“什么字？”小男孩问。老人又轻轻地说了一些话。
小男孩半信半疑地跑回家，姐姐一看到他，急忙用手把颜料遮盖起来。他轻轻地走到姐姐身边，用柔和的声音说：“姐姐，请你给我一点儿颜料，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶颜料。
小男孩又来到厨房，妈妈正在煎包子。他亲亲妈妈，轻轻地说：“妈妈，请您给我一个小包子吧！”妈妈笑了，说：“乖孩子，快吃吧！”她挑了一个煎得金黄的包子递给了他。小男孩高兴得跳了起来，说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
1. 默读第3自然段中画横线的句子，联系上下文，想想老人可能会说些什么。


2. 短文中的小男孩内心发生了怎样的变化？ （）
A. 高兴—半信半疑—生气 B. 生气—半信半疑—高兴
C. 半信半疑—高兴—生气 D. 半信半疑—生气—高兴
3. 读了短文，你受到了什么启发？

1. 示例：这个有魔力的字是“请”，你以后对别人说话要讲礼貌，用上“请”字，别人就会乐意帮助你啦。2. B 3. 示例：在和别人相处时，要使用礼貌用语，讲文明懂礼貌，这样能让别人更愿意帮助我们，也能让自己收获快乐。

1. 结合上下文，老人说的有魔力的字是“请”，联系小男孩后来用礼貌用语获得帮助的情节，老人可能会说：“这个有魔力的字是‘请’，你以后对别人说话要讲礼貌，用上‘请’字，别人就会乐意帮助你啦。”2. 梳理小男孩的情绪变化：一开始因姐姐不给颜料、妈妈赶他而生气，听老人的话后半信半疑，最后得到想要的东西高兴得跳起来，据此选择。3. 短文通过小男孩的经历，告诉我们与人相处时要讲文明、懂礼貌，多用礼貌用语，这样能让别人更愿意帮助自己，也能让自己收获快乐。