7[2025山东烟台中考](多选)中华优秀传统文化博大精深,处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是()

A.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热
B.“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热
C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热
D.“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热

7.CD 【解析】露和雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,液化放热,故A错误,D正确;冰是液态的水遇冷凝固形成的,凝固放热,故B错误;霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,凝华放热,故C正确。故选CD。

【分析】
本题考查物态变化的判断及吸放热规律，解题思路是：先明确每个选项中古诗词描述的现象对应的物态变化类型，再结合“气态→液态为液化、液态→固态为凝固、气态→固态为凝华”的物态变化定义，以及“液化、凝华放热，凝固放热”的吸放热特点，逐一分析选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：露是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，并非汽化吸热，故A错误；
B选项：冰是液态的水遇冷由液态变为固态形成的，属于凝固现象，凝固放热，并非吸热，故B错误；
C选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C正确；
D选项：雾是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故D正确。综上，正确选项为CD。
【答案】CD
【知识点】物态变化、液化、凝华
【点评】本题将古诗词与物理知识相结合，既考查了学生对物态变化类型及吸放热特点的掌握，又渗透了传统文化的考查，体现了物理与生活、文化的联系。
【难度系数】0.6

8[2025河南中考]如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是的；歌声是由牧童的声带产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的（填“响度”或“音色”）。

8.静止 振动 音色 【解析】牧童骑黄牛时,牧童与黄牛之间没有位置的变化,以黄牛为参照物,牧童是静止的;声音是由物体的振动产生的,歌声是由牧童的声带振动产生的;不同发声体发出的声音的音色一般不同,牧童能识别出蝉的声音,主要是依据了声音的音色。

【分析】
本题考查参照物的判断、声音的产生与特性，解题思路如下：①判断物体运动或静止，需看物体与参照物之间是否有位置变化，无位置变化则为静止；②声音由物体振动产生，发声体都在振动；③不同发声体的音色不同，音色是辨别不同发声体的依据。
【解析】
1. 以黄牛为参照物，牧童骑在黄牛上，二者之间的位置没有发生变化，因此牧童是静止的；
2. 声音是由物体的振动产生的，牧童的声带振动产生歌声；
3. 不同发声体发出声音的音色一般不同，牧童能识别蝉的声音，主要依据声音的音色。
【答案】
静止；振动；音色
【知识点】
参照物、声音的产生、音色
【点评】
本题结合古诗意境考查基础物理知识，贴近生活，属于中考基础题型，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.8

9 教材P14图1-5 [2025 山东济南中考]如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度 （）


A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.保持不变
D.先变大后变小

9.A 【解析】此实验中,当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音响度逐渐变弱。故选A。

【分析】
声音的传播需要介质，真空不能传声。本题中，密封玻璃罩内的空气是传播闹钟铃声的介质，当用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时，传声介质会逐渐减少，据此分析听到铃声响度的变化情况，进而选出正确选项。
【解析】
声音的传播依赖于介质，真空无法传声。在该实验里，玻璃罩内的空气是传递闹钟铃声的介质，随着抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，传声介质的量逐渐减少，传声效果越来越差，因此听到铃声的响度会逐渐变小。结合选项，A选项符合分析结果，故选A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播条件；真空不能传声
【点评】
本题是探究声音传播条件的典型基础实验题，通过抽气操作直观呈现了传声介质对声音传播的影响，帮助理解“真空不能传声”的结论，属于声学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

10 教材P50 图2-26 [2025 四川成都中考]图甲是医生通过平面镜观察患者口腔的情景。图乙示意图中，EF为平面镜，B点为医生眼睛所在位置，A'表示医生通过平面镜看到患处A的像点，O点为入射点，OB为反射光线。请在图乙中完成作图：①根据平面镜成像特点画出A的位置；②画出入射光线AO。（保留作图痕迹）

10.如图所示
【解析】根据物、像关于平面镜对称,作出A的位置,再连接AO即为入射光线。

【分析】本题需利用平面镜成像特点完成作图，解题思路为：①根据平面镜成像时物与像关于镜面对称，由像点A'确定物点A的位置；②连接物点A与入射点O，得到入射光线AO。具体步骤：过A'作平面镜EF的垂线，在垂线另一侧截取与A'到EF距离相等的点，即为患处A；再连接A和O，标注入射光线方向（从A指向O）。
【解析】1. 确定物点A：依据平面镜成像“物像关于镜面对称”，过像点A'作平面镜EF的垂线，在垂线与A'异侧的镜面前方，取一点A，使A到EF的距离等于A'到EF的距离，A即为患处位置；2. 画入射光线：连接A与入射点O，线段AO即为入射光线，箭头方向从A指向O（光线从A射向O，经平面镜反射后沿OB射向B点）。
【答案】如图所示
【知识点】平面镜成像作图、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像的基础作图，核心是运用物像对称的特点，属于光学基础题，难度较低。
【难度系数】0.3

11[2025四川泸州中考,中]2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”。图甲为眼睛的结构示意图,图乙为某科学兴趣小组自制的一个用来模拟眼睛变焦过程的装置。

(1)图甲中的视网膜相当于图乙中的。在图乙的光屏上已成蜡烛的清晰像(像未画出),其情况是倒立、(填“缩小”“等大”或“放大”)、实像。
(2)图乙中,把蜡烛向右移动一定距离后(相当于看近处景物),光屏上的像变模糊了,缓慢(填“注入”或“吸出”)适量水来改变水凸透镜厚度,像又变清晰了。当眼睛长时间处于这种状态,睫状肌会过度疲劳失去弹性,导致看远处景物时无法将晶状体调到较(填“薄”或“厚”)状态。
(3)据此,请你为预防近视提一条科学合理的建议:。

11.(1)光屏 缩小 (2)注入 薄 (3)用眼一段时间后要休息一下(合理即可) 【解析】(1)根据眼睛的结构,图甲中的视网膜相当于图乙中的光屏。在图乙中,因物距大于像距,光屏上成倒立、缩小的实像。(2)图乙中,把蜡烛向右移动一定距离后(相当于看近处景物),物距变小,像距变大,光屏上的像变模糊了,要使像变清晰,因凸透镜(凸起程度越大,对光的折射能力越强)对光线有会聚作用,要缓慢注入适量水来改变水凸透镜厚度。当眼睛长时间处于这种状态,睫状肌会过度疲劳失去弹性,导致看远处景物时无法将晶状体调到较薄状态,即形成近视眼。(3)为预防近视,我们应不长时间用眼,例如每用眼一段时间后休息一下,向远处眺望等。

【分析】
要解决这道题，需结合眼睛结构和凸透镜成像规律逐步分析：
1. 第一问：明确眼睛中视网膜的功能是承接像，对应实验装置里承接像的光屏；再通过图乙的刻度计算物距和像距，结合凸透镜成像规律判断像的性质。
2. 第二问：蜡烛右移相当于看近处景物，物距变小，像距会变大，要让像重新成在光屏上，需增强凸透镜的会聚能力，据此判断操作；再结合近视成因分析晶状体的调节状态。
3. 第三问：根据近视的成因，提出科学合理的用眼预防建议。
【解析】
(1) 眼睛的视网膜是承接像的结构，对应图乙中承接像的光屏；图乙中，蜡烛在20cm刻度处，水凸透镜在70cm刻度处，光屏在90cm刻度处，物距$u=70cm-20cm=50cm$，像距$v=90cm-70cm=20cm$，$u＞v$，根据凸透镜成像规律，当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，因此此处填缩小。
(2) 蜡烛向右移动（看近处景物），物距减小，像距应增大，而光屏位置不变，需增大水凸透镜的会聚能力，因此缓慢注入适量水使透镜变厚；若长期处于看近处的状态，睫状肌过度疲劳失去弹性，看远处时无法将晶状体调到较薄的状态，会形成近视。
(3) 预防近视需避免长时间用眼，例如每用眼一段时间后休息一下，向远处眺望等。
【答案】
(1) 光屏；缩小 (2) 注入；薄 (3) 用眼一段时间后要休息一下（合理即可）
【知识点】
凸透镜成像规律、眼睛的视物原理、近视眼的预防
【点评】
本题结合眼睛结构与凸透镜成像实验，将物理光学知识与生活中的护眼问题结合，考查学生对眼睛视物原理、凸透镜成像规律的理解，以及运用知识解决实际问题的能力，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6