7. 读对话，选择合适的单词或短语填入横线。
think stay by train map
umbrella idea the London Eye
Miss Green: What's your plan for the summer?
Jim: I want to learn kung fu. I will go to the Shaolin Temple.
Miss Green: How are you going there?
Jim: I'm going there .
Miss Green: Good .
Wang Hong: I'm going to London.
Jim: What are you going to do there?
Wang Hong: I'm going to visit the Britain Museum and .
Miss Green: You'd better take an and a .
Wang Hong: I so. Thanks, Miss Green.
Jim: How long will you there?
Wang Hong: For two weeks.
Jim: Great! I wish you a good trip!
Wang Hong: Thank you!

7. by train; idea; the London Eye; umbrella; map; think; stay

【分析】
首先通读完整对话和所有备选词汇，明确对话核心是师生讨论暑假出行计划的场景，再结合每一处上下文的问答逻辑、固定搭配、语义匹配逐一推导答案：
1. 第一空前的问句是询问出行方式，备选词里只有by train是交通类表达，直接匹配；
2. 第二空是听完Jim的出行计划后给出夸赞，对应日常常用的夸赞表达；
3. 第三空Wang Hong的目的地是伦敦，需要填入和大英博物馆并列的伦敦景点，匹配对应景点词汇；
4. 第四空前有不定冠词an，说明要接元音音素开头的单数名词，对应出行建议携带的物品；
5. 第五空和前面的物品并列，填入另一款出行必备物品即可；
6. 第六空后有so，对应表赞同的常用固定搭配；
7. 最后一空询问在当地停留的时长，填入表停留的动词，此时所有备选词刚好用完，验证逻辑通顺。
【解析】
1. 第一空：问句"How are you going there?"询问出行交通方式，by train意为“坐火车”，符合语境，填入by train；
2. 第二空：Good idea是日常交际常用表达，意为“好主意”，用于肯定他人的出行计划，填入idea；
3. 第三空：Wang Hong的目的地是伦敦，the London Eye（伦敦眼）是伦敦标志性景点，和前文的大英博物馆并列作为游玩项目，填入the London Eye；
4. 第四空：不定冠词an后接元音音素开头的名词，umbrella（雨伞）符合要求，是老师建议出行携带的物品，填入umbrella；
5. 第五空：map（地图）也是出行必备物品，和雨伞并列作为老师给出的出行建议，填入map；
6. 第六空：I think so是固定搭配，意为“我也这么想”，用于赞同对方的提议，填入think；
7. 第七空：How long询问时长，stay there表示“待在那里”，符合询问停留时长的语义，填入stay。
【答案】
by train; idea; the London Eye; umbrella; map; think; stay
【知识点】
情景交际，固定搭配，名词辨析
【点评】
本题以暑假出行计划的对话为载体，考察小学阶段出行相关的常用词汇和基础交际表达，解题时可以优先匹配问答对应逻辑、固定搭配，再结合剩余词汇的语义逐一验证，难度较低，能帮助学生巩固出行场景的常用英语表达。
【难度系数】
0.8