Ⅰ.Read and choose.(读句子或对话，选择正确的图片。)
()1. I can't find my pen.
()2. —Can I use your ruler? —No problem.
()3. —Can I use your eraser，please? —Sure. Here you are.

Ⅰ. 1. C 2. A 3. B

【分析】
我们可以先逐个梳理每道题的文字含义，再匹配对应图片的场景：第一步先明确三张图的核心内容：图A呈现两名同学互相传递尺子的场景，对应借尺子的情境；图B呈现两名同学互相传递橡皮的场景，对应借橡皮的情境；图C是打开的铅笔盒，思考气泡里是钢笔加问号，对应找不到钢笔的情境。之后依次把3个题干的描述和三张图逐一比对匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 句子“I can't find my pen.”的含义是“我找不到我的钢笔了”，图C的场景完全对应找不到钢笔的状态，因此选C。
2. 对话“—Can I use your ruler? —No problem.”的含义是“我可以借用你的尺子吗？没问题”，图A中两人正在传递尺子，符合借尺子的对话场景，因此选A。
3. 对话“—Can I use your eraser，please? —Sure. Here you are.”的含义是“请问我可以借用你的橡皮吗？当然可以，给你”，图B中两人正在传递橡皮，符合借橡皮的对话场景，因此选B。
【答案】1. C 2. A 3. B
【知识点】
图文匹配，情景交际
【点评】
本题结合文具相关的日常交际用语出题，重点考察学生对基础文具类单词的掌握和图文对应能力，只要能准确识别pen、ruler、eraser三个核心单词的含义，就可以快速匹配到对应场景。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.Read and choose.(根据情境，选择正确的答案。)
()1. 书法课上，你想借用同桌的钢笔，你会说：
A. Can I use your pen?
B. I can't find my pen.
()2. 数学课上，同桌想借用你的尺子时，你会说：
A. Thanks.
B. Sure. Here you are.

Ⅱ. 1. A 2. B

【分析】
这是小学英语情景交际类题目，解题的核心思路是先明确题干给出的具体场景要求，再逐一翻译两个选项的含义，把选项和场景需求做匹配，排除不符合场景逻辑的错误选项，就能选出正确答案。第一题的场景是主动向别人提出借钢笔的请求，需要选出符合“礼貌提出借用申请”的句子；第二题的场景是别人向你借物品，你作为出借方给出回应，要选出符合同意出借逻辑的应答语。
【解析】
1. 第1小题：
题干要求是向同桌提出借用钢笔的请求。
A选项“Can I use your pen?”意为“我可以用一下你的钢笔吗？”，是向他人礼貌提出借用物品的标准表达，完全符合场景要求。
B选项“I can't find my pen.”意为“我找不到我的钢笔了”，仅陈述了自己钢笔丢失的事实，没有向对方提出借用的诉求，不符合场景要求。因此第1题选A。
2. 第2小题：
题干要求是同桌向你借尺子时，你作为出借方的回应。
A选项“Thanks.”意为“谢谢你”，是收到他人的帮助、物品时用来表达感谢的用语，不符合该场景的身份逻辑。
B选项“Sure. Here you are.”意为“当然可以，给你”，是同意出借物品、同时把物品递给对方的正确应答，完全符合场景要求。因此第2题选B。
【答案】
1. A 2. B
【知识点】
情景交际用语，借物常用表达
【点评】
本题属于非常基础的日常英语应用类题目，考察学生对借物相关的常用交际用语的掌握程度，解题门槛低，只要能读懂选项含义、结合生活常识判断场景逻辑就可以选出正确答案，适合低年级小学生巩固基础交际表达。
【难度系数】
0.9

Ⅲ.Read and number.(给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。)
( 1 )Excuse me. Can I use your ruler，Amy?
()Thank you，Amy.
()No problem，Amy.
()Oh，no! I can't find my pen. Can I use your pen，Zhang Peng?
()Sure. Here you are.
()Let's help and share together.

Ⅲ. 3 5 4 2 6

【分析】
这道题是情景对话排序题，首先我们已经拿到了对话的第一句：说话人向Amy借尺子。接下来我们可以按照日常借东西的英语交际逻辑顺推：首先收到借物请求的人要先给出同意/拒绝的回应，接着借到物品的人要礼貌道谢，之后对话场景转换，Amy找不到自己的笔反过来向张鹏借笔，张鹏给出同意的回应，最后两人总结出要互帮互助分享的主题，顺着这个逻辑链一步步匹配句子，就能排出正确的顺序。
【解析】
我们按照对话的正常交际逻辑逐步推导：
1. 已知首句为(1)Excuse me. Can I use your ruler，Amy? 是张鹏向Amy提出借尺子的请求，Amy作为被请求人首先要给出应答，对应句子Sure. Here you are. 该句是对话的第2句。
2. 张鹏接过尺子后需要向Amy表达感谢，对应句子Thank you，Amy. 该句是对话的第3句。
3. 道谢之后Amy发现自己的笔找不到，转而向张鹏提出借笔的请求，对应句子Oh，no! I can't find my pen. Can I use your pen，Zhang Peng? 该句是对话的第4句。
4. 张鹏同意Amy的借笔请求，给出回应No problem，Amy. 该句是对话的第5句。
5. 最后两人总结对话，点明互帮互助分享的主题，对应句子Let's help and share together. 该句是对话的第6句。
按照题目给出的待排序句子的先后顺序，依次填入对应的排序数字即可。
【答案】
3 5 4 2 6
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，围绕借物品的日常场景展开，重点考察学生对常用礼貌用语使用逻辑的掌握，只要理清借物-应答-道谢-反向借物-应答-总结的对话逻辑链，就能快速得到正确结果，适合巩固基础交际用语的使用规则。
【难度系数】
0.8