13. 阅读材料,回答问题。
【谁主沉浮】
材料一

【指点江山】
材料二
【交往交融】
材料三 我国不同时期的民族交往史实

——根据教育部组织编写《义务教育教科书中国历史 七年级 下册》整理
(1)"乱世造英雄",材料一中的三人都是各自时代的风云人物,请你分别写出他们的一个称号。
①:。②:。
③:。
(2)材料二中的三个年份分别是哪个政权建立的时间?请写在下面。
A:。B:。
C:。
(3)根据材料三和所学知识,指出唐宋两朝促进民族交融的历史事件。概括唐宋时期推动民族交融的方式。

13. (1)①宋太祖 ②辽太祖 ③大夏皇帝
(2)A:契丹。B:北宋。C:西夏。
(3)事件:文成公主入藏;"澶渊之盟";民族间的互市。方式:和亲、订立和约、设置贸易场所。

【分析】
这道题围绕唐宋时期民族政权并立与民族交融的核心考点展开，解题时可以分三步推进：第一问，先对应三位历史人物的身份，结合北宋、辽、西夏的开国君主的官方称号直接作答，回忆赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，庙号宋太祖；耶律阿保机统一契丹各部建立契丹国，庙号辽太祖；元昊建立大夏，史称西夏，称号为大夏皇帝。第二问，结合三个标志性年份对应的政权建立史实：916年耶律阿保机建立契丹政权，960年赵匡胤发动陈桥兵变建立北宋，1038年元昊称帝建立西夏，对应A、B、C三个位置填写即可。第三问，先分别梳理唐朝、宋朝的典型民族交往事件，再从事件中归纳共性的交往方式，注意要贴合设问限定的“唐宋两朝”范围，不要超出时间范畴。
【解析】
(1) 三位人物分别是北宋开国君主赵匡胤、辽的开国君主耶律阿保机、西夏开国君主元昊，结合所学的古代少数民族政权与北宋的开国君主称号，即可对应得出答案。
(2) 结合政权建立的标志性时间判断：916年契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，对应A位置；960年赵匡胤代后周建立北宋，对应B位置；1038年元昊正式称帝建立西夏政权，对应C位置。
(3) 先梳理唐宋两朝典型的民族交往史实：唐朝文成公主入藏推动唐蕃友好，北宋宋辽缔结“澶渊之盟”维持长期和平，宋与周边民族政权开设互市促进经济交流；再从上述事件中提炼出对应的民族交融方式即可。
【答案】
(1) ①宋太祖 ②辽太祖 ③大夏皇帝
(2) A:契丹。B:北宋。C:西夏。
(3) 事件:文成公主入藏;"澶渊之盟";民族间的互市。方式:和亲、订立和约、设置贸易场所。
【知识点】
北宋建立，辽夏政权，唐宋民族交融
【点评】
本题属于中国古代史民族关系板块的基础题，侧重对核心史实的识记和归纳能力考查，引导学生梳理唐宋时期多民族政权并立背景下民族交融的多元路径，理解中华民族交融发展的历史脉络，答题时注意不要混淆不同政权的建立时间和对应君主的称号即可。
【难度系数】
0.7