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11. 尊重相伴 文明同行
某校七年级(3)班近期开展了“校园文明观察”活动，同学们记录了以下现象：
班主任以此活动为契机，召开了“尊重相伴 文明同行”的主题班会，请你参与并完成下列任务。
(1)结合材料，对上述观察到的现象进行行为评价，说一说哪些行为体现了对自己的尊重？哪些是不尊重他人的行为？
(2)如果你是小秦，面对小浩的嘲笑，你会如何维护自己的自尊？
(3)班会最后，同学们共同起草了一份《校园尊重公约》，请你参与其中，把公约补充完整。
某校七年级(3)班近期开展了“校园文明观察”活动，同学们记录了以下现象：
班主任以此活动为契机，召开了“尊重相伴 文明同行”的主题班会，请你参与并完成下列任务。
(1)结合材料，对上述观察到的现象进行行为评价，说一说哪些行为体现了对自己的尊重？哪些是不尊重他人的行为？
(2)如果你是小秦，面对小浩的嘲笑，你会如何维护自己的自尊？
(3)班会最后，同学们共同起草了一份《校园尊重公约》，请你参与其中，把公约补充完整。
答案
11.(1)对自己尊重的行为:小丽主动承担任务、不放弃并对自己负责。
不尊重他人的行为:小浩当众给同学起侮辱性外号;小凯贬低向他请教问题的同学。(言之有理即可)
(2)①面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。②明确表达感受:严肃地告诉小浩,起的外号伤害了我的感情,要求他停止这种行为。③寻求帮助:如果小浩拒不改正,我会向老师或家长反映情况,借助他人的力量维护自己的尊严。④自我心理调节:告诉自己身高不是缺点,不因为他人的错误评价否定自己,保持自信。(言之有理即可)
(3)尊重自己:不断提升自己;充实自己,开阔视野,增长智慧;历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养;上课认真听讲;仪表整洁、言谈得体。
尊重他人:尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。(言之有理即可)
不尊重他人的行为:小浩当众给同学起侮辱性外号;小凯贬低向他请教问题的同学。(言之有理即可)
(2)①面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。②明确表达感受:严肃地告诉小浩,起的外号伤害了我的感情,要求他停止这种行为。③寻求帮助:如果小浩拒不改正,我会向老师或家长反映情况,借助他人的力量维护自己的尊严。④自我心理调节:告诉自己身高不是缺点,不因为他人的错误评价否定自己,保持自信。(言之有理即可)
(3)尊重自己:不断提升自己;充实自己,开阔视野,增长智慧;历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养;上课认真听讲;仪表整洁、言谈得体。
尊重他人:尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。(言之有理即可)
12.青春风采 自信自强
2026年，青春的力量在祖国的舞台上闪闪发光。
2026年春节联欢晚会舞台上，《贺花神》节目运用人工智能生成内容(AIGC)空间拓展技术，让“十二花神”穿梭不同时空；《武BOT》中，约1.32米高的智能机器人与少年同台演绎武术，动作丝滑灵动。研发团队的青少年反复调
试、不怕失败、不断突破，用自信和自强展现中国少年的青春风采。
米兰-科尔蒂纳冬奥会赛场上，中国代表团以5金4银6铜共15枚奖牌创下境外冬奥会参赛最佳战绩。运动健儿们日复一日刻苦训练，宁忠岩打破欧美百年垄断，徐梦桃成功卫冕，李方慧奋勇拼搏。他们在挫折中坚守，在挑战中超越，用自强书写青春荣光。
某校七年级(1)班举办一次“青春风采 自信自强”主题活动，现邀请你参与活动，回答下列问题。
(1)青春感悟:结合材料，说一说春晚青少年团队和冬奥健儿身上体现的自信和自强与国家发展的关系。
(2)青春探索:班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法，请你参与其中。
示例:要给自己积极的心理暗示。碰到困难时坚持对自己说:“我很棒!”“我能行!”要
(3)青春宣言:班级发起“青春誓言”倡议，请写下你的青春誓言卡。
青春誓言卡
青春自信要做到:
青春自强要做到:
2026年，青春的力量在祖国的舞台上闪闪发光。
2026年春节联欢晚会舞台上，《贺花神》节目运用人工智能生成内容(AIGC)空间拓展技术，让“十二花神”穿梭不同时空；《武BOT》中，约1.32米高的智能机器人与少年同台演绎武术，动作丝滑灵动。研发团队的青少年反复调
试、不怕失败、不断突破，用自信和自强展现中国少年的青春风采。
米兰-科尔蒂纳冬奥会赛场上，中国代表团以5金4银6铜共15枚奖牌创下境外冬奥会参赛最佳战绩。运动健儿们日复一日刻苦训练，宁忠岩打破欧美百年垄断，徐梦桃成功卫冕，李方慧奋勇拼搏。他们在挫折中坚守，在挑战中超越，用自强书写青春荣光。
某校七年级(1)班举办一次“青春风采 自信自强”主题活动，现邀请你参与活动，回答下列问题。
(1)青春感悟:结合材料，说一说春晚青少年团队和冬奥健儿身上体现的自信和自强与国家发展的关系。
(2)青春探索:班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法，请你参与其中。
示例:要给自己积极的心理暗示。碰到困难时坚持对自己说:“我很棒!”“我能行!”要
积累成功体验:从小事做起,完成力所能及的任务,用一次次小成功积累自信心。要正视自身不足:主动弥补短板,在不断进步中提升自我,逐步建立对自己的认可。(言之有理即可)
。(3)青春宣言:班级发起“青春誓言”倡议，请写下你的青春誓言卡。
青春誓言卡
青春自信要做到:
找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气
。青春自强要做到:
树立远大理想;求得真学问,练就真本领;认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。(言之有理即可)
。答案
12.(1)①自信源于国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。②青春的自信既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中。③我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。④自强不仅关系个人成长,而且关系民族的命运和国家的未来。⑤正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才能历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。⑥我们要把个人命运与国家发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。⑦我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。(言之有理即可)
(2)要积累成功体验:从小事做起,完成力所能及的任务,用一次次小成功积累自信心。
要正视自身不足:主动弥补短板,在不断进步中提升自我,逐步建立对自己的认可。(言之有理即可)
(3)青春自信要做到:找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气。
青春自强要做到:树立远大理想;求得真学问,练就真本领;认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。(言之有理即可)
(2)要积累成功体验:从小事做起,完成力所能及的任务,用一次次小成功积累自信心。
要正视自身不足:主动弥补短板,在不断进步中提升自我,逐步建立对自己的认可。(言之有理即可)
(3)青春自信要做到:找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气。
青春自强要做到:树立远大理想;求得真学问,练就真本领;认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。(言之有理即可)
