(二)表达与交流
以“家有”为题，写一个家中有特点的人，如“书迷哥哥”“爱哭鼻子的妹妹”；或写一种家中饲养的小动物，如“忠实的黄狗”“淘气的花猫”“可爱的蚕宝宝”；或写一种家中种植的植物，如“洁白的茉莉花”“生机勃勃的绿萝”；或写一件家里发生的事，如“喜事”“乐事”“烦心事”。
要求:①把题目补充完整;②内容具体,语句通顺,300字左右;③写完后,用修改符号修改自己的作文。

习作范例：
家有爱唠叨的妈妈
我的妈妈今年39岁。她中等身材，细细的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。平时，妈妈总是唠唠叨叨的。
每当晚上，我看电视不愿睡觉的时候，妈妈就唠叨地说：“别看了，明天还要上学呢！”每当我写字的时候，耳边又是一声：“写字姿势要正确，预防近视眼！”还有什么上课要注意听讲啦，要认真写作业啦，要诚实啦，自己的事情自己做啦……一天唠叨得没完没了。一听到妈妈的唠叨声我就心烦。
可后来我对妈妈的唠叨却有了新的认识。那是临近期中考试的时候。头几天，妈妈就把考试要注意的事项对我说了好几遍。等到考试的那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查。”我听了不耐烦地说：“知道了。”心想：妈妈真能唠叨！到了考场，等卷子发下来的时候，我一看试题很简单，就飞快地写起来。不一会儿，卷子就答完了，我刚想交卷，看见别的同学仍然在认真地写着，我的耳旁忽然想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真地检查起来。当检查到第四题时，我发现第一小题因为马虎答错了。我急忙把它改过来。为了防止再出错，我又重新检查了一遍，直到认为没有一点儿错的地方才交了卷。等到宣布成绩的时候，我得了100分。我高兴极了。
妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我克服了马虎的坏毛病。我感谢妈妈的唠叨，正是因为这唠叨声千百次地督促我，使我健康地成长！