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1.中共十三届四中全会以来，中国共产党人在建设中国特色社会主义实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了
（
A.毛泽东思想
B.“三个代表”重要思想
C.邓小平理论
D.科学发展观
（
B
）A.毛泽东思想
B.“三个代表”重要思想
C.邓小平理论
D.科学发展观
答案
1.B
解析
【分析】这是一道关于中国共产党指导理论的识记类选择题，解题思路是：先明确题干中“中共十三届四中全会以来”的时间范围，以及该时期形成的理论所回答的核心问题；再逐一对应选项中各理论的形成时期与核心内容，选出符合题干描述的选项。
【解析】中共十三届四中全会以来，中国共产党人在建设中国特色社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想，该思想深化了对建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国的宝贵经验，与题干描述完全契合。A选项毛泽东思想是中国革命和建设初期形成的理论，C选项邓小平理论是十一届三中全会后形成，主要回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，D选项科学发展观是十六大后形成，主要回答“实现什么样的发展、怎样发展”的问题，均不符合题干要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】三个代表重要思想、中国特色社会主义理论体系
【点评】本题考查对中国共产党各指导理论形成时期及核心内容的基础识记，属于政治学科的常考基础题，需准确区分不同理论对应的历史阶段与回答的问题。
【难度系数】0.6
【解析】中共十三届四中全会以来，中国共产党人在建设中国特色社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想，该思想深化了对建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国的宝贵经验，与题干描述完全契合。A选项毛泽东思想是中国革命和建设初期形成的理论，C选项邓小平理论是十一届三中全会后形成，主要回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，D选项科学发展观是十六大后形成，主要回答“实现什么样的发展、怎样发展”的问题，均不符合题干要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】三个代表重要思想、中国特色社会主义理论体系
【点评】本题考查对中国共产党各指导理论形成时期及核心内容的基础识记，属于政治学科的常考基础题，需准确区分不同理论对应的历史阶段与回答的问题。
【难度系数】0.6
2.根据科学发展观的要求，国家进一步统筹区域、城乡协调发展，加强社会主义新农村建设，取消农业税。在全面建设小康社会过程中，我国成功应对国际金融危机，取得抗击汶川特大地震的重大胜利。这些实践最能说明科学发展观（
A.以人为本——保障民生福祉与社会稳定
B.全面发展——推动精神与物质同步提升
C.协调发展——破解城乡区域失衡难题
D.可持续发展——平衡经济与环境关系
A
）A.以人为本——保障民生福祉与社会稳定
B.全面发展——推动精神与物质同步提升
C.协调发展——破解城乡区域失衡难题
D.可持续发展——平衡经济与环境关系
答案
2.A
解析
【分析】首先明确科学发展观的核心是以人为本，其内涵涵盖第一要义发展、核心以人为本、基本要求全面协调可持续、根本方法统筹兼顾。解题时需结合题目中的实践内容，逐一匹配选项对应的内涵侧重点：题目中取消农业税（保障农民民生）、抗击汶川特大地震、应对国际金融危机，均围绕维护人民根本利益、保障民生与社会稳定展开，对应以人为本；再逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】科学发展观的核心是以人为本，要求始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。题目中的实践：取消农业税旨在减轻农民负担、保障农民民生福祉；成功抗击汶川特大地震、应对国际金融危机，体现了维护人民生命财产安全与社会稳定，与A选项“以人为本——保障民生福祉与社会稳定”完全契合。B选项“全面发展”强调物质文明与精神文明同步提升，题目未涉及精神文明建设内容，排除；C选项“协调发展”侧重破解城乡、区域失衡难题，但题目还包含抗震救灾、应对危机等其他实践，并非仅体现协调发展，排除；D选项“可持续发展”侧重平衡经济与环境关系，题目未涉及环境相关内容，排除。
【答案】A
【知识点】科学发展观的内涵、以人为本的内涵
【点评】本题考查对科学发展观核心内涵的理解，需准确区分各内涵的侧重点，结合具体实践内容分析，属于基础识记理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】科学发展观的核心是以人为本，要求始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。题目中的实践：取消农业税旨在减轻农民负担、保障农民民生福祉；成功抗击汶川特大地震、应对国际金融危机，体现了维护人民生命财产安全与社会稳定，与A选项“以人为本——保障民生福祉与社会稳定”完全契合。B选项“全面发展”强调物质文明与精神文明同步提升，题目未涉及精神文明建设内容，排除；C选项“协调发展”侧重破解城乡、区域失衡难题，但题目还包含抗震救灾、应对危机等其他实践，并非仅体现协调发展，排除；D选项“可持续发展”侧重平衡经济与环境关系，题目未涉及环境相关内容，排除。
【答案】A
【知识点】科学发展观的内涵、以人为本的内涵
【点评】本题考查对科学发展观核心内涵的理解，需准确区分各内涵的侧重点，结合具体实践内容分析，属于基础识记理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
3.中国共产党在奋斗征程中积累了宝贵的经验。下面是某中学历史社团在专题学习时制作的讲座宣传海报,据此可知讲座的名称可能是 (
A.坚持理论创新
B.坚持自我革命
C.坚持敢于斗争
D.坚持中国道路
A
)A.坚持理论创新
B.坚持自我革命
C.坚持敢于斗争
D.坚持中国道路
答案
3.A
解析
【分析】首先观察海报中的关键词：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这些都是中国共产党在不同历史时期结合中国实际形成的理论成果，属于理论创新的范畴。需结合选项内容，匹配关键词对应的核心主题。
【解析】海报中的关键词均为中国共产党在奋斗过程中形成的理论成果，体现了中国共产党的理论创新。选项A“坚持理论创新”与关键词内容完全相符；选项B“坚持自我革命”侧重党的自身建设，选项C“坚持敢于斗争”侧重斗争精神，选项D“坚持中国道路”侧重发展路径，均与关键词不匹配，因此选择A。
【答案】A
【知识点】中国共产党理论创新；毛泽东思想；中国特色社会主义理论
【点评】本题通过讲座海报的关键词考查对中国共产党理论发展的理解，需准确把握各理论成果的属性，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】海报中的关键词均为中国共产党在奋斗过程中形成的理论成果，体现了中国共产党的理论创新。选项A“坚持理论创新”与关键词内容完全相符；选项B“坚持自我革命”侧重党的自身建设，选项C“坚持敢于斗争”侧重斗争精神，选项D“坚持中国道路”侧重发展路径，均与关键词不匹配，因此选择A。
【答案】A
【知识点】中国共产党理论创新；毛泽东思想；中国特色社会主义理论
【点评】本题通过讲座海报的关键词考查对中国共产党理论发展的理解，需准确把握各理论成果的属性，难度适中。
【难度系数】0.6
4.某同学在学习《夺取全面建设小康社会新胜利》一课时，整理出以下成就。这些成就表明（
A.我国综合国力显著提升
B.计划经济体制确立
C.西部大开发战略实施
D.依法治国基本方略提出
A
）A.我国综合国力显著提升
B.计划经济体制确立
C.西部大开发战略实施
D.依法治国基本方略提出
答案
4.A
解析
【分析】首先，题目呈现了我国在经济、民生、科技等领域的发展成就，要求判断这些成就所表明的结论。解题思路为：先明确材料中成就的领域，再逐一分析选项，排除与材料无关或不符的选项，最终确定正确答案。材料中的成就涵盖经济总量、医疗保障、航天工程、电子信息等，体现了国家多方面实力的提升，需结合选项对应判断。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项B：计划经济体制确立于改革开放前，与材料中2010年及之后的发展成就时间、内容均不匹配，排除；
2. 选项C：西部大开发战略针对西部地区发展，材料未涉及相关内容，排除；
3. 选项D：依法治国基本方略属于法治建设范畴，材料中的成就集中在经济、民生、科技领域，与法治无关，排除；
4. 选项A：材料中经济、民生、科技等领域的成就，都是综合国力的重要组成部分，表明我国综合国力显著提升，符合题意。
【答案】A
【知识点】综合国力、中国发展成就
【点评】本题考查对我国发展成就与综合国力关系的理解，需结合材料内容分析选项，排除无关表述，侧重考查学生的材料分析与判断能力，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项B：计划经济体制确立于改革开放前，与材料中2010年及之后的发展成就时间、内容均不匹配，排除；
2. 选项C：西部大开发战略针对西部地区发展，材料未涉及相关内容，排除；
3. 选项D：依法治国基本方略属于法治建设范畴，材料中的成就集中在经济、民生、科技领域，与法治无关，排除；
4. 选项A：材料中经济、民生、科技等领域的成就，都是综合国力的重要组成部分，表明我国综合国力显著提升，符合题意。
【答案】A
【知识点】综合国力、中国发展成就
【点评】本题考查对我国发展成就与综合国力关系的理解，需结合材料内容分析选项，排除无关表述，侧重考查学生的材料分析与判断能力，难度适中。
【难度系数】0.6
