一、选择合适的单词，并用其适当形式填空。(每词限用一次)
run play sing have
1. It's 9:30 a.m. The students are a music class.
2. Look! Mr Li is kung fu.
3. We are football on the playground.
4. I will songs for my mother on Mother's Day.
5. Robin is like a tiger.

1. having 2. doing 3. playing
4. sing 5. running

【分析】
这道题要求从给定动词中选合适的词并用适当形式填空，解题思路：先判断每个句子的时态（现在进行时结构为“be+动词现在分词”，一般将来时结构为“will+动词原形”），再结合固定搭配确定所需动词，最后按时态规则变形动词，保证每词限用一次。
【解析】
1. 句子为现在进行时，固定搭配“have a music class”（上音乐课），需将have变为现在分词having。
2. 句子为现在进行时，固定搭配“do kung fu”（练功夫），需将do变为现在分词doing。
3. 句子为现在进行时，固定搭配“play football”（踢足球），需将play变为现在分词playing。
4. 句子为一般将来时，will后接动词原形，固定搭配“sing songs”（唱歌），用原形sing。
5. 句子为现在进行时，固定搭配“run like a tiger”（像老虎一样跑），需将run变为现在分词running。
【答案】
1. having 2. doing 3. playing 4. sing 5. running
【知识点】
动词适当形式、固定搭配、时态运用
【点评】
本题是小学英语基础题型，结合常见时态和固定短语，考查学生对动词变形及常用搭配的掌握，难度适中，需注意时态结构和固定搭配的匹配。
【难度系数】
0.6

二、读句子，判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。

()1. They are having a maths class.
()2. He is eating lunch.
()3. She is reading a book.
()4. We are watching TV.

1. T 2. F 3. T 4. F

【分析】本题要求判断句子与对应图片内容是否相符，解题思路是：逐一观察每一幅图片的具体场景，再将图片内容与对应的句子描述进行对比，判断二者是否一致，从而得出答案。
【解析】1. 第1题图中，黑板上有数学算式，学生正在上课，对应句子“They are having a maths class.”（他们正在上数学课），内容相符，故填T；2. 第2题图显示时间为7:20 a.m.（早上），人物在吃早餐，对应句子“He is eating lunch.”（他正在吃午餐），内容不符，故填F；3. 第3题图中女生正在看书，对应句子“She is reading a book.”（她正在读书），内容相符，故填T；4. 第4题图中人物在打扫卫生，对应句子“We are watching TV.”（我们正在看电视），内容不符，故填F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】图片与句子匹配、日常情景判断
【点评】本题考查学生的观察能力和英语句子的理解能力，属于基础情景匹配题，需要学生准确捕捉图片信息并对应句子含义，难度较低。
【难度系数】0.2

三、将下列句子排序，使其成为一组完整、通顺的对话。
A. She's having a swimming class.
B. Can your sister play with us?
C. Great! I'll take my new basketball.
D. What is she doing?
E. Hi, Jack. It's cool outside. Let's go out to the park.
F. No, she can't. She is busy now.

E C B F D A

【分析】先通读所有句子，明确这是日常交际类对话，需依据对话的逻辑顺序（提议-回应-提问-回答）排序。第一步，寻找对话的起始句：E是打招呼并提出去公园的提议，适合作为开头；第二步，回应提议：C的“Great!”对应E的提议，故E后接C；第三步，继续提问：B询问“你姐姐能和我们玩吗？”，F针对该问题回答“不能，她现在忙”，故B后接F；第四步，追问原因：F提到姐姐忙，接下来会问姐姐在做什么，D提出“她在做什么？”，A回答“她在上游泳课”，故D后接A，最终形成完整对话。
【解析】按照日常对话的逻辑顺序排列句子：1. 起始句E（打招呼并提议去公园）；2. 回应提议的C；3. 询问能否同行的B；4. 回答不能的F；5. 询问原因的D；6. 说明原因的A，最终顺序为E C B F D A。
【答案】E C B F D A
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合语境梳理对话的先后逻辑，属于基础题型。
【难度系数】0.5