一、根据括号中的中文提示，写出句中所缺单词或短语，使句子通顺。
1. Both sides have (得益于)from the talks.
2. The new library was built with a clear (目的)—to encourage students to read more.
3. After two weeks of effective (治疗), the patient's condition improved greatly.
4. The young man worked hard and finally (买得起)his first car last year.
5. The famous doctor was known for (治愈)many patients with her skill and care.
6. The (采访者)on the radio show had a warm voice that made guests feel comfortable.
7. The flight attendant welcomed all passengers (在飞机上)with a bright smile.
8. It was the nurse's job to check on every (病人)in the ward every hour.

1. benefited 2. aim 3. treatment 4. afforded 5. curing 6. interviewer 7. on board 8. patient

【分析】
做这类根据中文提示补全句子的题型，解题思路可以分三步走：第一步先通读完整句子，分析空格在句中充当的成分，确定需要填写的词性（动词、名词、介词短语等）；第二步结合给出的中文提示，回忆对应的核心英文表达；第三步结合句中给出的时态标志、冠词、介词、固定搭配等语法约束，对单词做正确的形式变形，确保填入内容完全符合句子语法逻辑。比如第一题看到句中有助动词have，就能判断是现在完成时，后面的动词需要用过去分词形式，再结合“得益于”的固定搭配benefit from，就能推出正确形式。
【解析】
1. 句中有助动词have，属于现在完成时结构have done，“得益于”的固定搭配是benefit from，benefit的过去分词为benefited，因此填benefited。
2. 空格前有不定冠词a和形容词clear，说明需要填可数名词单数，对应中文“目的”的名词aim完全符合语境，因此填aim。
3. 空格前有形容词effective修饰，需要填名词，“治疗”的名词形式是treatment，此处表示抽象的治疗过程，用单数即可，因此填treatment。
4. 句末有过去时间状语last year，说明句子是一般过去时，“买得起”的动词是afford，过去式为afforded，因此填afforded。
5. 空格前有介词for，介词后面接动词需要变为动名词形式，“治愈”的动词是cure，动名词形式为curing，因此填curing。
6. 空格在句中作主语，对应中文“采访者”的名词是interviewer，句中谓语是had，说明主语是单数，因此填interviewer。
7. 此处需要填入表示“在飞机上”的地点状语短语，对应的固定短语是on board，完全符合语境，因此填on board。
8. 空格前有限定词every，every后面需要接可数名词单数，对应中文“病人”的名词是patient，因此填patient。
【答案】
1. benefited 2. aim 3. treatment 4. afforded 5. curing 6. interviewer 7. on board 8. patient
【知识点】
词汇词形变换
固定短语搭配
时态语法规则
【点评】
本题属于初高中衔接阶段的基础词汇运用题，全部考察课内核心高频词汇，重点检验学生对单词的识记熟练度，以及结合时态、介词、冠词等语法规则调整单词形式的能力，没有偏难怪考点，只要平时做好核心词汇和固定搭配的积累就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

二、根据短文内容，用括号中所给单词的正确形式填空，使短文完整通顺。
Last month, I decided to volunteer for a medical charity. I 1(choose)to help at a free health camp because I wanted to learn more about how diseases can 2(prevent). At the camp, I saw doctors providing free 3(treat)to many patients. They also gave some basic 4(train)to volunteers like me on first aid. One doctor explained that taking proper 5(medical)in time is very important. So far, this camp 6(help)over three hundred people. I felt 7(pride)to be part of such meaningful work. However, not everyone 8(allow)to join the medical team without proper skills. I realized that preventing illness is even better than curing it. It was an experience that 9(teach)me a lot about care and health. I believe such work 10(make)our community healthier in the future.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. chose 2. be prevented 3. treatment 4. training 5. medicine 6. has helped 7. proud 8. is allowed 9. taught 10. will make

【分析】
做这类词形转换填空题，首先要先通读全文，把握文章整体叙事背景是作者回忆自己参与医疗慈善志愿的经历，再结合每个空的前后提示信息分步推导：第一步先看时间标志判断对应的时态，第二步判断主语和动词的主被动关系确定是否用被动语态，第三步根据空格前的词性（形容词、系动词等）判断需要转换的词性，最后结合固定搭配验证答案是否合理，逐个推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 第一空：句首时间状语Last month表示动作发生在过去，句子用一般过去时，主语I和动词choose是主动关系，choose的过去式为chose。
2. 第二空：从句主语diseases（疾病）和prevent（预防）是被动关系，空前有情态动词can，情态动词后的被动结构为“情态动词+be+过去分词”，因此填be prevented。
3. 第三空：形容词free后需要接名词作providing的宾语，动词treat“治疗”对应的名词形式treatment表示“治疗”，为不可数名词，符合语境。
4. 第四空：形容词basic后需要接名词作gave的宾语，动词train“训练”对应的名词training表示“培训”，为不可数名词，符合语境。
5. 第五空：形容词proper后需要接名词，形容词medical“医学的”对应的名词medicine表示“药品”，take medicine是固定搭配“服药”，符合语境。
6. 第六空：时间状语So far“到目前为止”是现在完成时的典型标志，主语this camp是单数，现在完成时结构为has/have+过去分词，因此填has helped。
7. 第七空：感官系动词felt（feel的过去式）后需要接形容词作表语，名词pride“骄傲”对应的形容词proud表示“自豪的”，feel proud to do sth是固定搭配“做某事感到自豪”，符合语境。
8. 第八空：主语everyone和动词allow“允许”是被动关系，本句表述客观规则，用一般现在时的被动语态，everyone作主语谓语用单数，结构为is+过去分词，因此填is allowed。
9. 第九空：主句的系动词为was，是一般过去时，定语从句描述的动作发生在过去，teach的过去式为taught。
10. 第十空：时间状语in the future“在将来”是一般将来时的标志，结构为will+动词原形，因此填will make。
【答案】
1. chose 2. be prevented 3. treatment 4. training 5. medicine 6. has helped 7. proud 8. is allowed 9. taught 10. will make
【知识点】
动词时态语态，词性转换，固定搭配
【点评】
本题是初中阶段典型的短文词形转换题型，综合考察了核心语法点，既要求学生能识别不同时态的时间标志、正确判断主被动关系，也要求学生掌握常见的词性转换规则和固定短语，需要结合上下文语境综合判断，避免孤立分析单个句子出现错误。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
()1.Many workers in the noisy factory hearing loss after years of work without proper protection.
A. care about
B. suffer from
C. think about
D. learn from

1.B

【分析】
这道题是动词短语辨析类单选题，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，提取核心场景信息：工人长期在嘈杂的工厂工作、没有合适的防护，最终出现听力损失的问题，判断空缺处需要填入表示“遭受、患上（某种疾病/不良后果）”含义的短语；第二步逐一回忆四个选项的短语释义，把不符合语境的选项逐一排除，就能匹配出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：很多在嘈杂工厂工作的工人，在多年没有合适防护的工作后都________听力损失。
接下来逐一辨析选项：
选项A：care about 意为“关心、在意”，代入语境不符合逻辑，直接排除；
选项B：suffer from 意为“遭受、患上（某种疾病/不良痛苦）”，代入后完全符合“工人长期在嘈杂无防护环境下患上听力损失”的语义，符合语境要求；
选项C：think about 意为“考虑、思考”，和“听力损失”搭配逻辑不通，排除；
选项D：learn from 意为“向……学习、从……中学习”，完全不符合题干描述的场景，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境语义匹配
【点评】
本题属于英语基础短语应用类题目，核心考查学生对初中常见动词短语含义的掌握程度，只要能准确识记四个短语的释义，结合题干给出的生活化场景很容易就能选出正确答案，没有设置额外的干扰陷阱。
【难度系数】
0.9