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Ⅰ. Fill in the blanks with the proper forms of the given words.用所给词的适当形式填空。
1. She goes to the library
2.
3. I'd like
4. We decided
5. Please let him
6. The teacher asks us
7. It is really important for us
8. He is glad
1. She goes to the library
to read
(read) books.2.
To achieve
(achieve) our dreams,we should study hard.3. I'd like
to visit
(visit) the Great Wall with you next week.4. We decided
to form
(form) study groups to help each other.5. Please let him
join
(join) the club to develop his hobbies.6. The teacher asks us
not to be
(not be) worried about failure.7. It is really important for us
to learn
(learn) English well and use it often.8. He is glad
to visit
(visit) the history museum and learn new knowledge there.答案
Ⅰ.1. to read 2. To achieve 3. to visit 4. to form
5. join 6. not to be 7. to learn 8. to visit
5. join 6. not to be 7. to learn 8. to visit
解析
【分析】
这道题考查非谓语动词中动词不定式的各类基础用法，解题时我们可以逐个分析句子的逻辑和固定搭配：首先先判断空格处的动词在句中充当的成分，如果是表目的，通常用不定式结构；再回忆对应的常用固定句型和搭配，比如would like、decide后要接带to的不定式，使役动词let后要接动词原形，ask的否定不定式搭配、it作形式主语的固定句型、be glad的固定搭配等，对照规则就能写出正确的词形变化。
【解析】
1. 句意为“她去图书馆看书”，空格处是去图书馆的目的，不定式作目的状语，因此填to read。
2. 句意为“为了实现我们的梦想，我们应该努力学习”，空格处在句首表目的，不定式作目的状语，首字母需要大写，因此填To achieve。
3. 固定搭配would like to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to visit。
4. 固定搭配decide to do sth. 表示“决定做某事”，因此填to form。
5. 使役动词let的用法为let sb. do sth.，后面接不带to的动词原形，因此填join。
6. 固定搭配ask sb. not to do sth. 表示“要求某人不要做某事”，是不定式的否定结构，因此填not to be。
7. 固定句型It is + adj. + for sb. to do sth. 中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此填to learn。
8. 固定搭配be glad to do sth. 表示“很高兴做某事”，因此填to visit。
【答案】
1. to read 2. To achieve 3. to visit 4. to form 5. join 6. not to be 7. to learn 8. to visit
【知识点】
动词不定式，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题集中考察初中英语核心的非谓语动词基础考点，覆盖了不定式作目的状语、常见固定搭配、使役动词的特殊用法、不定式否定形式、it作形式主语的典型句型，都是需要学生熟练背诵掌握的基础内容，易错点主要集中在let后接原形、不定式否定结构的拼写两处。
【难度系数】
0.8
这道题考查非谓语动词中动词不定式的各类基础用法，解题时我们可以逐个分析句子的逻辑和固定搭配：首先先判断空格处的动词在句中充当的成分，如果是表目的，通常用不定式结构；再回忆对应的常用固定句型和搭配，比如would like、decide后要接带to的不定式，使役动词let后要接动词原形，ask的否定不定式搭配、it作形式主语的固定句型、be glad的固定搭配等，对照规则就能写出正确的词形变化。
【解析】
1. 句意为“她去图书馆看书”，空格处是去图书馆的目的，不定式作目的状语，因此填to read。
2. 句意为“为了实现我们的梦想，我们应该努力学习”，空格处在句首表目的，不定式作目的状语，首字母需要大写，因此填To achieve。
3. 固定搭配would like to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to visit。
4. 固定搭配decide to do sth. 表示“决定做某事”，因此填to form。
5. 使役动词let的用法为let sb. do sth.，后面接不带to的动词原形，因此填join。
6. 固定搭配ask sb. not to do sth. 表示“要求某人不要做某事”，是不定式的否定结构，因此填not to be。
7. 固定句型It is + adj. + for sb. to do sth. 中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此填to learn。
8. 固定搭配be glad to do sth. 表示“很高兴做某事”，因此填to visit。
【答案】
1. to read 2. To achieve 3. to visit 4. to form 5. join 6. not to be 7. to learn 8. to visit
【知识点】
动词不定式，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题集中考察初中英语核心的非谓语动词基础考点，覆盖了不定式作目的状语、常见固定搭配、使役动词的特殊用法、不定式否定形式、it作形式主语的典型句型，都是需要学生熟练背诵掌握的基础内容，易错点主要集中在let后接原形、不定式否定结构的拼写两处。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Fill in the blanks with proper words.用适当的词语填空。
I love exploring new hobbies and learning practical skills in my free time. Recently,I've started painting because it helps me relax,and I plan 9.
I also enjoy 11.
15.
I believe that how we spend our free time shapes who we are. By 18.
I love exploring new hobbies and learning practical skills in my free time. Recently,I've started painting because it helps me relax,and I plan 9.
to join
(join) a community art club next month. My friend often encourages me 10. to share
(share) my work online,but I'm still learning how to express myself well through colours.I also enjoy 11.
reading
(read) and listening to music,as these activities calm me down and sometimes even inspire me to write short stories. My parents tell me 12. not to waste
(not waste) time on meaningless games. Instead, they think that I should spend more time 13. doing
(do) sports to stay healthy. So,I'm trying to balance fun and self-improvement, hoping 14. to become
(become) a well-rounded(全面发展的) person.15.
To make
(make) a difference,sometimes my friends and I organise group activities,like volunteering at animal shelters(收容所).It is fulfilling(令人充实的) for us 16. to look
(look) after the animals,which not only teaches us to care for others,but also helps us 17. (to)grow
(grow) together.I believe that how we spend our free time shapes who we are. By 18.
finding
(find) what truly makes us happy and trying new things,we can uncover hidden talents(隐藏的天赋) step by step.答案
Ⅱ.9. to join 10. to share 11. reading
12. not to waste 13. doing 14. to become
15. To make 16. to look 17. (to)grow
18. finding
12. not to waste 13. doing 14. to become
15. To make 16. to look 17. (to)grow
18. finding
解析
【分析】
这道题全部考察非谓语动词的基础固定用法，解题时只需要逐个观察空格前的提示动词、结构特征，回忆对应的固定搭配规则即可：首先识别常见的接不定式作宾语的动词（plan、hope等）、接动名词作宾语的动词（enjoy等），还有encourage、tell、help这类接复合宾语的动词的非谓语搭配，同时注意介词后要接动名词、不定式放句首可作目的状语、It is+adj+for sb to do的固定句型，逐一对应就能得出正确答案。
【解析】
9. 考查固定搭配plan to do sth（计划做某事），因此填to join。
10. 考查固定搭配encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），因此填to share。
11. 考查固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），因此填reading。
12. 考查固定搭配tell sb not to do sth（告诉某人不要做某事），此处是不定式的否定结构，因此填not to waste。
13. 考查固定搭配spend time (in) doing sth（花费时间做某事），介词in可省略，因此填doing。
14. 考查固定搭配hope to do sth（希望做某事），因此填to become。
15. 此处位于句首作目的状语，表达“为了有所作为”的含义，要用不定式，首字母大写，因此填To make。
16. 考查固定句型It is + 形容词 + for sb to do sth，it为形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此填to look。
17. 考查固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），不定式符号to可以省略，因此填(to) grow。
18. 介词by后面需要接动名词作宾语，表示“通过某种方式”，因此填finding。
【答案】
9. to join 10. to share 11. reading
12. not to waste 13. doing 14. to become
15. To make 16. to look 17. (to)grow
18. finding
【知识点】
动词固定搭配，不定式用法，动名词规则
【点评】
本题是初中非谓语动词模块的典型基础习题，全部考察课标要求掌握的核心搭配和基础句法规则，没有偏难怪考点，适合用来巩固非谓语动词的基础用法，学生只要熟记常见动词对应的非谓语接续规则，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这道题全部考察非谓语动词的基础固定用法，解题时只需要逐个观察空格前的提示动词、结构特征，回忆对应的固定搭配规则即可：首先识别常见的接不定式作宾语的动词（plan、hope等）、接动名词作宾语的动词（enjoy等），还有encourage、tell、help这类接复合宾语的动词的非谓语搭配，同时注意介词后要接动名词、不定式放句首可作目的状语、It is+adj+for sb to do的固定句型，逐一对应就能得出正确答案。
【解析】
9. 考查固定搭配plan to do sth（计划做某事），因此填to join。
10. 考查固定搭配encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），因此填to share。
11. 考查固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），因此填reading。
12. 考查固定搭配tell sb not to do sth（告诉某人不要做某事），此处是不定式的否定结构，因此填not to waste。
13. 考查固定搭配spend time (in) doing sth（花费时间做某事），介词in可省略，因此填doing。
14. 考查固定搭配hope to do sth（希望做某事），因此填to become。
15. 此处位于句首作目的状语，表达“为了有所作为”的含义，要用不定式，首字母大写，因此填To make。
16. 考查固定句型It is + 形容词 + for sb to do sth，it为形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此填to look。
17. 考查固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），不定式符号to可以省略，因此填(to) grow。
18. 介词by后面需要接动名词作宾语，表示“通过某种方式”，因此填finding。
【答案】
9. to join 10. to share 11. reading
12. not to waste 13. doing 14. to become
15. To make 16. to look 17. (to)grow
18. finding
【知识点】
动词固定搭配，不定式用法，动名词规则
【点评】
本题是初中非谓语动词模块的典型基础习题，全部考察课标要求掌握的核心搭配和基础句法规则，没有偏难怪考点，适合用来巩固非谓语动词的基础用法，学生只要熟记常见动词对应的非谓语接续规则，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Cloze test.完形填空。
I like a balanced life. I study hard during the week,but I still make sure to take time for myself. Once in a while,I go on an outing with my 19.
Last weekend,we decided to 20.
We think balance in life 28.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
I like a balanced life. I study hard during the week,but I still make sure to take time for myself. Once in a while,I go on an outing with my 19.
A
. We usually choose a nice park or a quiet place in the countryside. It's a great way to relax and enjoy nature.Last weekend,we decided to 20.
B
in the nearby mountain. We set off(出发) early and chatted 21. C
about our plans for the future on the way. When we got to the mountain,we found it a little steep(陡峭的) and it seemed a bit 22. A
,but we decided to give it a go. We climbed slowly to keep safe and enjoy the scenery. We watched interesting birds,collected small 23. C
and insects,and picked some wild fruits that were safe. One of our 24. B
friends is good at taking photos, so he taught us to pose with the flowers and the distant mountains. We breathed fresh air, 25. A
tasty snacks and told funny stories. In the end,we all 26. C
to the top together. Standing there,we had a feeling of 27. B
. Though we were a little tired,we felt happy and relaxed.We think balance in life 28.
C
.We should work hard but also relax ourselves. Try outings with friends in the spare time—it's a great way to recharge(恢复精力),enjoy nature,and strengthen friendship,all while balancing life!(
A
)19. A. friends B. teachers C. doctors(
B
)20. A. ski B. hike C. skate(
C
)21. A. angrily B. badly C. happily(
A
)22. A. challenging B. easy C. perfect(
C
)23. A. stamps B. tools C. plants(
B
)24. A. hard-hearted B. warm-hearted C. absent-minded(
A
)25. A. shared B. dropped C. wasted(
C
)26. A. fell behind B. gave up C. made it(
B
)27. A. fear B. achievement C. sadness(
C
)28. A. misses B. fails C. matters答案
Ⅲ.19. A 20. B 21. C 22. A 23. C 24. B
25. A 26. C 27. B 28. C
25. A 26. C 27. B 28. C
解析
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，把握文章核心主旨：本文讲述了作者秉持平衡生活的理念，和朋友周末去山间远足的愉快经历，最终点明生活平衡十分重要的观点。解题时不需要孤立看单个空格，要结合上下文的语境线索、后文给出的原词提示、生活常识和词义辨析逐一排除不符合逻辑的选项，就能快速选出正确答案。比如后文多次出现friends的提示，就能直接对应第19空的答案，其他空也可以顺着叙事逻辑匹配符合场景的词汇。
【解析】
19. 根据全文最后一段的提示"Try outings with friends in the spare time"，以及后文提到的"One of our ... friends"，可知作者是和朋友一起出游，选A. friends，B.老师、C.医生都不符合全文的出游同伴设定。
20. 活动地点是附近的山，后文提到爬山、观赏山间风景的相关内容，对应的活动是远足，选B. hike，A.滑雪、C.滑冰都不符合普通山间出游的场景。
21. 一行人出游路上聊对未来的规划，整体心情是愉悦的，选C. happily（开心地），A.生气地、B.糟糕地都和愉快的出行氛围矛盾。
22. 前文提到山有点陡峭，对应的直观感受是这项活动有点挑战性，选A. challenging，B.简单的、C.完美的都和"山很陡"的提示逻辑冲突。
23. 在山里活动，和观察鸟类、收集昆虫的行为并列，对应的是收集小型植物，选C. plants，A.邮票、B.工具都不可能在山间随手收集到，不符合场景。
24. 这位朋友擅长拍照，还主动教大家和花、远山摆姿势拍照，说明他是热心的，选B. warm-hearted，A.铁石心肠的、C.心不在焉的都不符合人物行为描述。
25. 一行人结伴出游，一起呼吸新鲜空气，共同分享美味的零食，选A. shared，B.掉落、C.浪费都不符合愉快出游的逻辑。
26. 后文提到大家站在山顶，说明最终所有人都成功登顶，固定搭配make it表示成功做到某事，选C. made it，A.落后、B.放弃都和后文"站在山顶"的描述矛盾。
27. 经过攀爬最终成功登上山顶，会自然而然产生成就感，选B. achievement，A.恐惧、C.悲伤都不符合登顶的正向感受。
28. 后文点明我们既要努力学习工作，也要适当放松，说明生活的平衡十分重要，选C. matters（要紧、重要），A.想念、B.失败都和全文倡导平衡生活的主旨不符。
【答案】
19.A 20.B 21.C 22.A 23.C 24.B 25.A 26.C 27.B 28.C
【知识点】
语境逻辑推理，词义辨析，固定短语搭配
【点评】
这篇完形填空属于贴近学生日常的叙事类文体，主题积极易懂，绝大多数空格都有明确的上下文线索提示，解题时只要先通读全文理清叙事脉络，结合生活常识排除明显不符合场景的错误选项，就能轻松得到正确答案，非常适合用来锻炼完形填空的基础解题思路。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文，把握文章核心主旨：本文讲述了作者秉持平衡生活的理念，和朋友周末去山间远足的愉快经历，最终点明生活平衡十分重要的观点。解题时不需要孤立看单个空格，要结合上下文的语境线索、后文给出的原词提示、生活常识和词义辨析逐一排除不符合逻辑的选项，就能快速选出正确答案。比如后文多次出现friends的提示，就能直接对应第19空的答案，其他空也可以顺着叙事逻辑匹配符合场景的词汇。
【解析】
19. 根据全文最后一段的提示"Try outings with friends in the spare time"，以及后文提到的"One of our ... friends"，可知作者是和朋友一起出游，选A. friends，B.老师、C.医生都不符合全文的出游同伴设定。
20. 活动地点是附近的山，后文提到爬山、观赏山间风景的相关内容，对应的活动是远足，选B. hike，A.滑雪、C.滑冰都不符合普通山间出游的场景。
21. 一行人出游路上聊对未来的规划，整体心情是愉悦的，选C. happily（开心地），A.生气地、B.糟糕地都和愉快的出行氛围矛盾。
22. 前文提到山有点陡峭，对应的直观感受是这项活动有点挑战性，选A. challenging，B.简单的、C.完美的都和"山很陡"的提示逻辑冲突。
23. 在山里活动，和观察鸟类、收集昆虫的行为并列，对应的是收集小型植物，选C. plants，A.邮票、B.工具都不可能在山间随手收集到，不符合场景。
24. 这位朋友擅长拍照，还主动教大家和花、远山摆姿势拍照，说明他是热心的，选B. warm-hearted，A.铁石心肠的、C.心不在焉的都不符合人物行为描述。
25. 一行人结伴出游，一起呼吸新鲜空气，共同分享美味的零食，选A. shared，B.掉落、C.浪费都不符合愉快出游的逻辑。
26. 后文提到大家站在山顶，说明最终所有人都成功登顶，固定搭配make it表示成功做到某事，选C. made it，A.落后、B.放弃都和后文"站在山顶"的描述矛盾。
27. 经过攀爬最终成功登上山顶，会自然而然产生成就感，选B. achievement，A.恐惧、C.悲伤都不符合登顶的正向感受。
28. 后文点明我们既要努力学习工作，也要适当放松，说明生活的平衡十分重要，选C. matters（要紧、重要），A.想念、B.失败都和全文倡导平衡生活的主旨不符。
【答案】
19.A 20.B 21.C 22.A 23.C 24.B 25.A 26.C 27.B 28.C
【知识点】
语境逻辑推理，词义辨析，固定短语搭配
【点评】
这篇完形填空属于贴近学生日常的叙事类文体，主题积极易懂，绝大多数空格都有明确的上下文线索提示，解题时只要先通读全文理清叙事脉络，结合生活常识排除明显不符合场景的错误选项，就能轻松得到正确答案，非常适合用来锻炼完形填空的基础解题思路。
【难度系数】
0.8
