一、阅读下面的文段，回答问题。
当我们漫步在知识的小路上时，可千万别小瞧那些 xì suì()的文字。那些文字的力量，可以让我们在遇到 má fan()时不要退缩，哪怕有强大的阻碍也不轻易 fǒu dìng()自己；可以让我们读懂并学会善良，爱上世间的美好；还可以让我们接触伟大的思想，领悟 chóng gāo()的精神。只要我们慢慢积累累(léi lěi)，就能乘(chéng chèn)风而起，挣脱思想牢笼(lǒng lóng)，收获满满的快乐！
1. 根据拼音将文段补全。
2. 用“√”在括号中给加点字选择正确的读音。

1. 补全的词语：细碎、麻烦、否定、崇高；2. 正确读音：积累（lěi）、乘（chéng）风、牢笼（lóng）。

本题是三年级语文基础题，分为两部分：1. 根据拼音结合语境写出对应汉字，需正确拼读拼音并理解词义；2. 选择多音字的正确读音，需掌握多音字在具体语境中的读音规则。

二、阅读短文，回答问题。

公共汽车开动了。兰兰()在()位上东瞧瞧，西望望。
她看见班主任李老师在车上站着，就赶紧站起来，喊道：“李老师，快到这儿来……”
“()”字还没说出口，兰兰突然停住了。原来有一位站着的老奶奶的(年级 年纪)比李老师大多了。一位是老师，一位是老奶奶，兰兰想：我给谁让()好呢？
老奶奶吃力地站着，身子(摇摇晃晃 摇摇摆摆)。兰兰下定决心，扶着老奶奶()下了。老奶奶说：“好孩子，谢谢你。你是(那哪)个学校的？”
兰兰没有回答，偷偷看了李老师一眼。李老师朝她点了点头，脸上露出满意的微笑。
1. 把“坐”或“座”填入文中的5个空的括号里。
2. 用“\”画掉括号里不适当的词。
3. 李老师脸上为什么露出满意的微笑？


4. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

1. 坐 座 坐 座 坐
2. 年级 摇摇摆摆 那
3. 因为李老师看到兰兰主动给老奶奶让座，知道她懂得尊敬老人、乐于助人，所以露出了满意的微笑。
4. 示例:让座