1. 阅读下面的文字，完成后面的题目。
袁鹰走近井冈山重重叠叠的翠竹，想起了那些摇憾敌人的意志、为革命立下不＜dot＞功勋＜dot＞的战士；宗璞在盛开的紫藤萝前＜dot＞伫＜dot＞立凝望，这流动的“瀑布”让她豁然开朗。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，一切都是瞬息，一切都将会过去；人生总有你未曾摄足的路，一旦选择一条道路，就坚定地走下去，坚定地走下去！
(1)给加点的字选择正确的读音。(填序号)
功勋(A. xūn B. xún) 伫立(A. chù B. zhù)
(2)找出文中含有错别字的词语并改正。
改为 改为
(3)文中画线的句子运用了的修辞手法。

(1)A B
(2)憾 撼 摄 涉
(3)反复

2. 下面文段中加点的词语使用有误的一项是()
在阵阵春风的吹拂下，那些花儿摇曳着身姿，仿佛在忍俊不禁地笑。鼓鼓的花苞中仿佛装满了仙露琼浆。四周郁郁苍苍的绿树如同守护者，重重叠叠地簇拥着这些活泼的精灵。

A.忍俊不禁
B.仙露琼浆
C.郁郁苍苍
D.重重叠叠

2.A

3.学校诗社开展“校园诗会”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【写诗】下面是小熙同学创作的诗歌，请你在括号里填写一个合适的动词。
夕阳西下 金色的光芒
在校园花坛中 点染在黑白相间的绒毛上
有两根倔强的羽毛 风一吹
()在花草之间 梦一般飘荡在我的心上
(2)【诵诗】上面小诗中“风一吹/梦一般飘荡在我的心上”应该用怎样的语气和情感来朗诵？请说明理由。

(1)挺立/飞舞
(2)用舒缓轻柔的语气，并富有深情地朗诵。这句诗形象地写出了羽毛在花草之间飘飞这一景象带给“我”的深切触动，表现了“我”对羽毛倔强精神的赞美之情。因此，朗诵的语气应该是舒缓轻柔的，情感基调应该是深情赞美的。