5. 下列做法中，属于减小摩擦的是()。

A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人行走
B.在生锈的自行车车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等垫在车轮下
D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落

5. B

【分析】
要判断属于减小摩擦的做法，需先明确减小摩擦的常见方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面彼此分离；再逐一分析各选项的措施，判断其是增大还是减小摩擦，最终选出符合要求的选项。
【解析】
选项A：在结冰的马路上撒细沙，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，方便路人行走，属于增大摩擦，不符合题意；
选项B：在生锈的自行车车轴上滴油，油使接触面彼此分离，从而减小摩擦，骑车更轻松，属于减小摩擦，符合题意；
选项C：车轮下垫石块，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止车轮打滑，属于增大摩擦，不符合题意；
选项D：体操运动员涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止滑落，属于增大摩擦，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦力增减的判断，是力学基础知识点，掌握增大和减小摩擦的具体措施即可正确解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 如图4所示,一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力,下列分析中正确的是()。

A.物体只受到重力和摩擦力的作用
B.物体只受到重力和弹力的作用
C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用
D.物体只受到重力的作用

6. C

【分析】要判断物体的受力情况，需按受力分析的基本步骤：先确定重力，再分析接触物体间的弹力，最后判断是否存在摩擦力。地球附近的物体一定受重力；物体与斜面接触，斜面会对物体产生支持力（属于弹力）；物体沿斜面向下滑动，与斜面间有相对运动，因此存在滑动摩擦力，据此分析选项。
【解析】对沿斜面向下匀速滑动的物体受力分析：1. 重力：物体受地球施加的竖直向下的重力；2. 弹力：物体与斜面接触，斜面给物体垂直斜面向上的支持力，支持力属于弹力；3. 摩擦力：物体沿斜面向下滑动，与斜面间存在相对运动，且接触面粗糙，因此受到斜面的滑动摩擦力。综上，物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用，对应选项C。
【答案】C
【知识点】受力分析、重力、摩擦力
【点评】本题属于基础受力分析题，需掌握受力分析的顺序和各力的产生条件，明确滑动摩擦力的产生条件，难度适中。
【难度系数】0.5

7. 假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列现象中不可能发生的是()。

A.我们将无法走路，因为脚与地面之间会打滑
B.我们将无法写字，因为笔会从手中滑落
C.汽车将会运动得更快
D.沿铁轨方向的微风能吹动火车

7. C

【分析】
要解决这道题，需明确摩擦力在生活各场景中的作用，逐一分析每个选项是否依赖摩擦力，进而判断现象是否可能发生：走路依靠脚与地面的静摩擦力提供前进动力，握笔依靠手与笔的摩擦力防止滑落，汽车前进依赖驱动轮与地面的静摩擦力，火车在铁轨上运动时摩擦力是阻碍运动的阻力。若摩擦力消失，原本依赖摩擦力的动作或运动将无法正常进行，据此判断各选项。
【解析】
1. 明确摩擦力的作用：摩擦力在生活中广泛应用，走路、握笔、车辆运动等都依赖摩擦力，火车运动时摩擦力是阻力。
2. 分析选项：
A选项：走路需要脚与地面的静摩擦力，摩擦力消失后，脚与地面打滑，无法正常走路，该现象可能发生；
B选项：握笔依靠手与笔的摩擦力，摩擦力消失后，笔会从手中滑落，该现象可能发生；
C选项：汽车前进的动力来自驱动轮与地面的静摩擦力，摩擦力消失后，驱动轮无法获得向前的动力，汽车不仅不能运动得更快，甚至无法前进，该现象不可能发生；
D选项：火车在铁轨上运动时，摩擦力是阻碍运动的阻力，摩擦力消失后，微风的力就能克服阻力吹动火车，该现象可能发生。
综上，不可能发生的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
摩擦力的作用
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的实际应用，需要学生理解摩擦力在不同场景中的功能，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6

8. 下列关于物体所受摩擦力的说法中,错误的是()。

A.图5(a)中物块在拉力F作用下沿粗糙斜面匀速向上运动,如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力不变
B.图5(b)中物体随着传送带一起加速水平向右运动,物体受到水平向右的摩擦力
C.图5(c)中物体没有被推动,是因为推力小于摩擦力
D.图5(d)中有两个大小均为2 N的水平力F同时作用在物体A、B上,物体A、B处于静止状态,则地面对物体B的摩擦力为零

图 5

8. C

【分析】
要判断各选项关于摩擦力的说法是否正确，需逐一分析每个图中物体的受力情况：
1. 选项A：图(a)中物块沿斜面匀速向上运动，受到滑动摩擦力，滑动摩擦力大小仅由接触面粗糙程度和压力决定，增大拉力F时，压力和粗糙程度不变，摩擦力不变，A说法正确。
2. 选项B：图(b)中物体随传送带加速向右运动，运动状态改变，水平方向需向右的合力，该合力由传送带的静摩擦力提供，故摩擦力水平向右，B说法正确。
3. 选项C：图(c)中物体未被推动，处于静止平衡状态，水平方向推力与静摩擦力大小相等，并非推力小于摩擦力，C说法错误。
4. 选项D：图(d)中把A、B视为整体，A受向左的F、B受向右的F，两力是平衡力，整体水平方向合力为零，地面对B的摩擦力为零，D说法正确。题目要求选错误项，故答案为C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关，图(a)中仅增大拉力F，物块对斜面的压力、斜面粗糙程度均未改变，因此斜面对物块的滑动摩擦力不变，A正确。
B选项：图(b)中物体随传送带加速向右运动，物体的运动状态发生改变，水平方向需要向右的合力，该合力由传送带对物体的静摩擦力提供，所以物体受到水平向右的摩擦力，B正确。
C选项：图(c)中物体未被推动，处于静止状态，属于平衡状态，水平方向的推力与静摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，并非推力小于摩擦力，C错误。
D选项：图(d)中，将A、B看作一个整体，A受到向左的力F，B受到向右的力F，两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，整体在水平方向不受额外的力，因此地面对B的摩擦力为零，D正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
摩擦力判断、二力平衡
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需区分滑动摩擦力与静摩擦力的特点，结合二力平衡、整体法分析受力，易错点是静摩擦力的大小判断及整体法的应用，需仔细分析每个选项的受力情况。
【难度系数】
0.5

三、作图题
9. 如图6所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。

9. 如图8所示

【分析】
要画出物块A受到的摩擦力，需先明确摩擦力的方向和作用点：物块A沿斜面下滑，相对于斜面的运动方向是沿斜面向下，根据“摩擦力阻碍物体相对运动”的原理，摩擦力方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上；摩擦力的作用点在物块A的重心（几何中心）处，最后用带箭头的线段表示该力，箭头方向沿斜面向上即可。
【解析】
1. 确定作用点：选取物块A的几何中心（重心）作为摩擦力的作用点；
2. 确定方向：因A沿斜面向下运动，故摩擦力方向沿斜面向上；
3. 绘制示意图：从作用点出发，沿斜面向上画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向，可标注力的符号f。
【答案】
在物块A的重心处，沿斜面向上绘制带箭头的线段（标注f），符合上述要求的示意图即为正确答案。

【知识点】
摩擦力方向判断；力的示意图
【点评】
本题考查摩擦力方向的判断和力的示意图的绘制，属于基础作图题，核心是掌握摩擦力阻碍相对运动的特点，以及力的示意图的绘制规范，难度较低。
【难度系数】
0.6