7. 填写与下列事实对应的热传递方式。
A. 传导 B. 辐射 C. 对流
（1）太阳的热传到地球。
（2）用铁锅把菜炒熟。
（3）水壶底部加热后，整壶水都变热。

7. (1) B (2) A (3) C

8. 小腾学习了量筒的使用方法后，尝试用量筒测量一块不规则石块的体积。但是，他测量的小石块偏大，无法直接放入量筒中。经过思考他设计了如下图所示的实验方案。

【测量体积】
步骤1中，取出小石块后，烧杯中的液面会（选填“上升”“不变”或“下降”）。步骤2中读取的体积$ V_1 $为40mL，步骤3中读取剩余水的体积$ V_2 $为mL，通过计算得出小石块的体积为$ \mathrm{cm}^3 $。
【实验反思】
为了更精确地测量小石块的体积，应尽可能用（选填“粗”或“细”）的水位标记线，取出小石块时带出的水分应尽可能（选填“多”或“少”）。

8. 下降 20 20 细 少

9. 柿子是一种大众较喜爱的水果。某品种的柿子在没熟透时是青色的，越成熟其颜色就越红，质地就越软。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取70只大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的该品种柿子，平均分成7组，分别置于相同规格的不透光、不同温度的恒温箱中，经过三天的时间，用下表记录现象。
柿子成熟度变化

（1）根据实验记录，推测实验研究的是对柿子果实成熟的影响。
（2）实验中选取大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的同品种柿子，这样做的目的是。
（3）实验结论是：相同条件下，，柿子成熟得越快。
（4）如果你买来的柿子没有成熟，下列方法中可以起催熟作用的是。
A. 将柿子马上放入冰箱
B. 把它浸入净水中
C. 放在阴凉通风处
D. 用厚棉被包裹

9. (1) 温度 (2) 控制变量 (3) 温度越高 (4) D