Ⅳ.Read, choose and write.
clean the table water the flowers by oneself

1. Would you please for me?

2. The girl plants some vegetables .

3. My father every morning.

Ⅳ.1.clean the table
2.by herself
3.waters the flowers

【分析】
首先我们先明确题目给出的三个基础短语的含义：clean the table意为擦桌子，water the flowers意为浇花，by oneself意为独自、靠自己。接下来我们逐个匹配句子的语境和语法要求：首先第一句是礼貌请求的句型，Would you please后面需要接动词原形，结合对应插图的擦桌场景直接匹配动作短语；第二句主语是女孩，by oneself需要根据主语的人称和性别把泛指的oneself替换成对应的反身代词，完成语义匹配；第三句出现一般现在时的标志every morning，主语是第三人称单数，需要把动作短语的谓语动词变为三单形式，符合主谓一致规则，最终就能得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：句型"Would you please do sth?"是礼貌请求他人做某事的固定结构，空格处需要填入动词原形开头的动作短语，结合插图擦桌子的场景，直接填入给定短语clean the table即可，语义通顺。
2. 第二空：句子主语是The girl，指代女性第三人称单数，短语by oneself表示独立完成某事，需要将泛指的反身代词oneself替换为和主语对应的herself，变形得到by herself，句意为“这个女孩自己种了一些蔬菜”，符合语境。
3. 第三空：时间状语every morning是一般现在时的标志，主语My father是第三人称单数，谓语动词需要使用第三人称单数形式，将water变为waters，得到短语waters the flowers，句意为“我爸爸每天早上浇花”，符合场景和语法规则。
【答案】
1. clean the table
2. by herself
3. waters the flowers
【知识点】
固定句型搭配，反身代词，一般现在时主谓一致
【点评】
本题属于情景型选词填空题，没有直接要求照搬题干给出的原始短语，需要学生结合句子的主语、时态等语法规则对短语做合理变形，既考察了基础短语的语义识记，又能检验学生对基础语法点的灵活运用能力，搭配插图提示也降低了动作匹配的难度，适合小学中高年级的英语基础巩固练习。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.Read and finish the tasks.
Lily, Jack and Amy have different activities on Saturday. Let's see what they do!

续 表
Amy also goes to a farm. She picks fresh tomatoes and cucumbers. Then, Amy decides to make a salad by herself. She washes the vegetables first, then cuts them into pieces, and puts them in a large bowl. She adds some apples from the supermarket. "This salad looks delicious!" her aunt says. Amy shares it with her family for dinner. She has a happy day.
任务一:根据材料内容,完成思维导图。

任务二:根据材料内容,判断句子正"T"误"F"。
()1. Lily milks the cow with her aunt.
()2. Jack sets the table for dinner.
()3. Amy picks tomatoes and cucumbers on the farm.
()4. Jack's family has rules like "Don't waste food."
()5. Amy gets the apples from the farm.

任务一:1.Milk the cow 2.fun
3.Set the table 4.Don't waste
food 5.delicious
任务二:1.F 2.F 3.T 4.T
5.F

【分析】
这是一道英语细节类阅读理解题，分为思维导图补全和正误判断两个任务。解题思路非常清晰：首先先梳理出Lily、Jack、Amy三个人物的独立活动线，做任务一时，对照思维导图给出的人物提示，回到原文对应段落定位相关的动作、感受、规则描述，直接提取和原文匹配的信息填空即可；做任务二时，给每道小题划出核心关键词，带着关键词回到原文找对应的原句，比对题干描述和原文内容是否完全一致，完全符合就判为T，不符就判为F，全程不需要额外脑补信息，所有答案都能在给定文本里找到明确依据。
【解析】
任务一 思维导图补全
1. 定位Lily的活动板块，从原文对应内容提取她的核心活动为Milk the cow；
2. 定位Lily的感受板块，原文明确体现她当天玩得很开心，对应填fun；
3. 定位Jack的活动板块，从原文对应内容提取他的核心活动为Set the table；
4. 定位Jack家的家规板块，原文明确给出规则内容为Don't waste food；
5. 定位Amy制作的沙拉的特点板块，原文提到阿姨评价沙拉看起来很美味，对应填delicious。
任务二 正误判断
1. 题干表述“Lily和阿姨一起挤牛奶”，原文Lily的相关描述里没有提到和阿姨共同挤牛奶的内容，和原文不符，判F；
2. 题干表述“Jack为晚餐摆餐具”，原文Jack的活动描述里没有提到摆餐具是为晚餐服务的相关内容，和原文不符，判F；
3. 题干表述“Amy在农场摘西红柿和黄瓜”，原文明确提到Amy去农场采摘了新鲜的西红柿和黄瓜，和原文完全一致，判T；
4. 题干表述“Jack家有‘不要浪费食物’这类家规”，原文明确提到Jack家有“不要浪费食物”的相关规则，和原文一致，判T；
5. 题干表述“Amy从农场拿到苹果”，原文明确说明Amy添加的苹果是从超市购买的，和原文不符，判F。
【答案】
任务一:1.Milk the cow 2.fun 3.Set the table 4.Don't waste food 5.delicious
任务二:1.F 2.F 3.T 4.T 5.F
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 语篇信息梳理
3. 阅读正误判断
【点评】
本题是小学阶段非常典型的信息查找类阅读题，整体难度偏低，所有答案都可以直接从原文中定位提取，不需要复杂推理。同学们解题时只要养成带着题干关键词回原文找对应依据的习惯，避免主观臆断，就很容易拿到满分，这类题型也是夯实英语阅读基础的常见练习题型。
【难度系数】
0.7