五、结合句意，按要求在横线上填写恰当的四字词语。
1.男孩(AABB式)地说：“没……我没看见。”
2.列宁看到那只灰雀(表示动作)地在枝头歌唱。
3.奶奶(ABAC式)地说：“今天天气怎么这么热啊！”

示例：1.吞吞吐吐
2.欢蹦乱跳
3.自言自语

六、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.列宁问□会飞回来□
2.□一定会飞回来□男孩肯定地说□
3.□灰雀□列宁微笑着说□昨天你到哪儿去了□

1.：“ ？”
2. “ ！” 。
3. “ ，” ，“ ？”

七、根据对话，想想当时他们心里会想些什么。
1.这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁想：()
2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想：()
3.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩想：()
A.是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它。明天我就把它放回来。
B.这只灰雀大概是飞走了，或者是冻死了。
C.也许这个小男孩见过那只深红色胸脯的灰雀。

1.C 2.B 3.A

八、阅读课文选段，完成练习。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁走到白桦树下，停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1.用“”画出描写灰雀胸脯颜色的词语，用“﹏﹏”画出描写灰雀活动的句子。
2.从加点的词语中我体会到列宁非常这三只灰雀。试着用加点的词语，写一写你喜欢做的事。
我每次，都要，还经常。
3.列宁发现灰雀不见后，他的心情是()的。
A.生气 B.担心 C.害怕 D.高兴
4.下列对列宁没有再问那个男孩的原因，分析正确的一项是()
A.列宁看到灰雀回来太激动了，忘记了问男孩。
B.列宁知道灰雀是被男孩捉走的，不再问是为了保护他的自尊。
C.男孩已经把事情的经过告诉了列宁。

1.粉红 深红 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2.喜欢 示例：走过水池边 停下来欣赏水中的金鱼 给它们带来食物
3.B
4.B