2 读一读文中画横线的句子，仿写烟花或者其他事物。

答案略

尝试做一个小实验，并整理成一份简单的实验记录。
实验名称
实验准备
实验过程 （1） （3）
实验结果
实验结论

| 项目 | 内容 |
| ---- | ---- |
| 实验名称 | 比较食盐和小苏打在水中的溶解能力 |
| 实验准备 | 2个大小完全相同的透明杯子、2根搅拌棒、常温清水、食盐、小苏打、1把相同大小的小勺 |
| 实验过程 | （1）往两个杯子里分别倒入50毫升温度相同的常温清水。
（2）用小勺分别往两个杯子里每次加入一平勺食盐和一平勺小苏打，每加完一勺就用搅拌棒充分搅拌，等杯里的物质完全溶解后，再加入下一勺。
（3）一直添加，直到某杯里的物质再也不能溶解、杯底出现沉淀时就停止添加，分别统计两杯一共加了多少勺食盐和小苏打。 |
| 实验结果 | 50毫升的常温水里，一共溶解了约7勺食盐，只溶解了约2勺小苏打，相同水量下食盐溶解的勺数更多。 |
| 实验结论 | 不同的物质在同样多的水里的溶解能力是不一样的，食盐在水中的溶解能力比小苏打更强。 |

选取小学三年级科学常见的、材料易获取、操作安全简单的溶解小实验，按照实验记录的规范模块填写内容，符合对应年级知识难度，无超纲内容。

1 直接写出得数。
$1-\dfrac{5}{7}=$
$7×500=$
$\dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{3}=$
$0.8+6=$
$230×3=$
$2×350=$
$4.5-0.2=$
$600÷3=$
$500×2=$
$300÷5=$
$30×8=$
$65÷5=$

$\dfrac{2}{7}$；3500；1；6.8；690；700；4.3；200；1000；60；240；13

我们按照不同计算类型的规则口算即可：
1. 分数计算：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，计算1-5/7时，把1转化为分母是7的分数7/7再计算；
2. 整十、整百数乘一位数：先计算末尾0前面的数字相乘的结果，再在得数末尾补上对应个数的0；
3. 小数加减法：对齐小数点，按照整数加减法的规则计算后，对应位置点上小数点即可；
4. 整数除法：整十、整百数除以一位数，先计算非0部分的商，再补上对应个数的0，两位数除以一位数直接口算得出结果。

2 比一比，在○里填上“＞”“＜”或“=”。
0.9○1.2
2.5○2.9 - 0.5
0.3米○3厘米
0.7○0.5
3.5○2 + 1.5
100克○1千克
0.6○1
0.6○1.6 - 0.9
700千克○1吨

＜、＞、＞、＞、=、＜、＜、＜、＜

我们可以先算出一侧算式的结果，或是把不同单位的数统一成相同单位，再按照小数大小比较的规则判断：
1. 小数比较大小时先看整数部分，0.9的整数部分是0，1.2的整数部分是1，0＜1，因此0.9＜1.2；
2. 先计算右侧：2.9-0.5=2.4，2.5＞2.4，因此2.5＞2.9-0.5；
3. 单位换算：1米=100厘米，0.3米=30厘米，30厘米＞3厘米，因此0.3米＞3厘米；
4. 0.7和0.5整数部分相同，比较十分位，7＞5，因此0.7＞0.5；
5. 先计算右侧：2+1.5=3.5，左右数值相等，因此3.5=2+1.5；
6. 单位换算：1千克=1000克，100克＜1000克，因此100克＜1千克；
7. 0.6的整数部分是0，1的整数部分是1，0＜1，因此0.6＜1；
8. 先计算右侧：1.6-0.9=0.7，0.6＜0.7，因此0.6＜1.6-0.9；
9. 单位换算：1吨=1000千克，700千克＜1000千克，因此700千克＜1吨。