1 回顾本学期所学的与动物有关的课文，读一读，填一填。
(1)《母鸡》一文中，老舍描写了自己对母鸡的态度从“”到“”的变化，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象。
(2)《白鹅》一文中，丰子恺从、、三个方面生动形象地写出了白鹅高傲的特点，读起来趣味十足。
(3)忽然传来一声( xiǎng dong )，正在玩耍的小猫立刻( jǐng jiè )地竖起耳朵，( mǐn jié )地逃走了；那只平时极( gāo ào )的白鹅引吭大叫，不亚于狗的狂吠，一双( mǐn ruì )的眼睛四下张望。

(1) 讨厌；不敢讨厌
(2) 叫声；步态；吃相
(3) 响动；警戒；敏捷；高傲；敏锐

本题考查课内动物主题课文的内容识记与看拼音写词语的基础字词掌握，结合本学期所学《母鸡》《白鹅》的课文内容，匹配对应知识点和拼音即可完成填写。

②下面这些动物常用来比喻哪一类人？连一连，选一选(填序号)。
①千里马
②老黄牛
③百灵鸟
④铁公鸡
⑤应声虫
A. 比喻没有主见、随声附和的人。
B. 比喻有才干的人。
C. 比喻一毛不拔、非常吝啬的人。
D. 比喻声音悦耳动听的人。
E. 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
(1)喜欢唱山歌的她，整日歌声不断，成了队伍中的一只()。
(2)我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、()精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前。
(3)真正的()，不但能日行千里，而且能日日行千里。我们应常以“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”来自警自励。

连线对应：①-B ②-E ③-D ④-C ⑤-A；(1)③ (2)② (3)①

我们先明确这些动物的比喻义对应关系：①千里马对应B（比喻有才干的人），②老黄牛对应E（比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人），③百灵鸟对应D（比喻声音悦耳动听的人），④铁公鸡对应C（比喻一毛不拔、非常吝啬的人），⑤应声虫对应A（比喻没有主见、随声附和的人）。再结合句子语境选择：
(1) 句子形容人歌声动听，符合百灵鸟的比喻义；
(2) 大家熟知的“三牛精神”包含孺子牛、拓荒牛、老黄牛，完全贴合语境；
(3) 句子提到“能日行千里”，符合千里马的特点和比喻义。

3 作家常用充满情感的笔触描写身边的动物。请你分别写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）
（2）它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（）

（1）对比、比喻 （2）拟人

（1）该句将鸭步调急速、局促不安的状态和鹅步调从容、大模大样的状态进行对照，同时把鹅走路的姿态比作京剧里净角出场的样子，运用了对应的修辞手法。（2）该句给母鸡赋予了“负责、慈爱、勇敢、辛苦”这类只有人才具备的美好品格，把母鸡当作人来刻画，运用了对应的修辞手法。