4.成果分享会上，同学们积极分享了自己的收获。
（1）被称作祖国“北大仓”的是，享誉四方的龙江稻米品种是。
（2）描写稻穗形态的四字词语是，描写江鱼口感的词语是，描写鸟鸣的词语是。
（3）龙江物产丰富：田间有、，水岸有，山林有。

(1) 三江平原 五常大米
(2) 颗粒饱满（示例，符合稻穗形态即可） 鲜嫩肥美（示例，符合江鱼口感即可） 清脆悦耳（示例，符合鸟鸣特点即可）
(3) 水稻 大豆 江鱼 人参（后几空为示例，填写符合龙江当地物产的内容即可）

本题考查地域常识积累与词语运用能力，围绕黑龙江（龙江）地区的相关特色知识展开，结合课内学习的乡土常识和日常词语积累即可完成填写，部分空答案不唯一，符合场景要求即可。

5.句式运用，仿写句子，赞美龙江的一种物产。
例句:黑土地孕育的龙江，是祖国的“北大仓”。

示例：寒地黑土培育的龙江大米，是祖国的“香米仓”。

先梳理例句的句式特点：前半句用体现物产生长环境的修饰成分引出描写对象，后半句以比喻的形式给物产赋予贴切的美称，表达赞美意味。我们可以选择龙江极具代表性的物产，比如东北大米、哈尔滨红肠等，匹配该句式创作即可。

6.品龙江物产,赏诗文之美,经典文句藏着万千意趣。
龙江大地风光如画,在四季的轮回中,每一寸土地都流淌着诗意,在下列优秀的作品中,我们也总能找到情感的共鸣。韩愈的“天街小雨润如酥,”绘出早春京城的清新景致;于谦的“,要留清白在人间”抒发出坚贞不屈的傲骨;文可抒情,朱自清在《匆匆》中这样写道:“八千多日子已经从我手中溜去,,我的日子滴在时间的流里,没有声音,”,诉说出对时光匆匆的怅惋。

草色遥看近却无；粉骨碎身浑不怕；像针尖上一滴水滴在大海里；也没有影子

本题考查六年级课内要求积累的经典古诗文、现代文名句的默写，需要准确识记对应作品的原文内容，注意书写时不要出现错别字，理解名句对应的情感与画面内涵。

任务二:阅读短文,完成7~14题。
阅读材料一:
龙江的冬日,是独一份的冰雪盛景。哈尔滨的冰雪大世界里,冰雕建筑在灯光下流光溢彩,是游客必打卡的地标;千里雪原上,千里冰封,林海间银霜覆枝,尽显北国风光的壮阔;松花江畔,冰晶挂枝成雾凇,晶莹剔透如仙境;兴安岭中,林海翻涌,雪落松林,绘就林海雪原的绝美画卷。这一方黑土地的冬景,融北国的豪迈与冰雪的精巧于一体,藏着龙江独有的山河之美。
阅读材料二:
如今的东北,正以崭新姿态书写发展新篇。昔日的“北大仓”持续筑牢国家粮食安全屏障,五常大米、东北大豆通过电商平台走向全国,成为“中国好粮油”的名片;冰雪经济蓬勃发展,哈尔滨冰雪大世界、亚布力滑雪场吸引千万游客,带动餐饮、住宿等产业繁荣;老工业基地焕发新机,新能源汽车、高端装备制造等产业蓬勃兴起,让“东北制造”再绽异彩。黑土地上,传统与创新交织,自然与发展共生,东北的未来充满希望。
7.结合阅读材料一,用原文词语填空。
描写哈尔滨冰雪地标特点的词语是,描写兴安岭冬日景致的词语是,描写松花江畔的冬日奇景是。
8.结合阅读材料,选择恰当的词语填空。(填序号)
①银装素裹 ②浩浩荡荡 ③晶莹剔透
④一望无际 ⑤蒸蒸日上 ⑥名扬四海
()的龙江雪原 ()的松花江江面
()的东北大豆 ()的东北发展
9.给下列句中的加点字标注正确的读音。
翻涌() 异()彩
10.从“银装素裹、冰雕玉琢、千里冰封、林海雪原、晶莹剔透、气势磅礴”中任选两个词语,结合阅读材料一写两句话,描绘龙江冬日景致。
11.阅读材料二提到东北发展的三个重要领域,请简要概括。
12.作为新时代的青少年,面对东北的发展机遇,我们应该怎么做?请写出你的观点,并列举两个具体事例作为支撑。

13.阅读材料二,运用排比句式描绘龙江的发展景象。
龙江的发展,藏着粮食安全的底气;龙江的发展,;龙江的发展,。
14.你的家乡,有哪些独特的自然资源或发展优势?请写一段话介绍家乡的优势,并说说你能为家乡发展做些什么。

7. 流光溢彩；林海雪原；雾凇
8. ④；②；⑥；⑤
9. yǒng；yì
10. 示例：我选“冰雕玉琢”和“林海雪原”两个词：龙江的冬日是冰雕玉琢的童话世界，冰雪大世界里的冰雕精巧灵动，在灯光下折射出耀眼的光彩。抬眼望去整片大地铺展成林海雪原的壮阔画卷，松枝上落满厚雪，尽显北国风光的豪迈气魄。
11. ①筑牢国家粮食安全屏障，打造东北优质粮油品牌，推动现代农业发展；②大力发展冰雪文旅经济，带动餐饮、住宿等相关产业共同繁荣；③推动老工业基地转型升级，发展新能源、高端装备制造等新兴产业，让“东北制造”焕发新活力。
12. 示例：我的观点：作为新时代青少年，我们要主动了解东北的特色优势，努力学习知识，为东北的长远发展贡献自己的微小力量。
事例一：我可以做小小宣传员，用手抄报、短视频的形式向身边的人介绍龙江的冰雪美景和优质农产品，吸引更多人来东北游玩。
事例二：我会认真学习科学文化知识，多了解农业科技、工业制造的相关科普内容，长大之后用学到的本领参与东北的建设事业。
13. 示例：藏着冰雪文旅的活力；藏着产业升级的潜力
14. 示例：我的家乡在福建厦门，这里有风景秀美的滨海风光，还有底蕴浓厚的闽南美食文化，跨境电商产业发展势头十分强劲，是远近闻名的滨海旅游科创名城。我现在可以主动学习闽南文化和厦门的历史知识，在景区做小小志愿引导员，给来游玩的游客介绍厦门的特色，同时我会努力学习外语和信息技术相关的基础知识，未来为家乡的文旅和电商产业发展出一份力。

7. 本题考查原文信息提取能力，回到材料一对应描写哈尔滨冰雪大世界、兴安岭、松花江畔的语句，直接筛选符合要求的原文词语即可。
8. 本题考查词语搭配能力，结合事物特征匹配对应词义：辽阔无边的雪原适配“一望无际”，奔涌开阔的松花江江面适配“浩浩荡荡”，知名度高的东北大豆适配“名扬四海”，向好攀升的东北发展态势适配“蒸蒸日上”，选出对应序号即可。
9. 本题考查课内常用汉字的字音识记，结合所学直接标注正确读音即可。
10. 本题考查语句表达能力，任选两个指定词语，贴合材料一里龙江冬日冰雪景观的特点，写出通顺连贯、符合场景的语句即可。
11. 本题考查内容概括能力，梳理材料二的三个核心分句，分别对应粮食产业、冰雪文旅产业、老工业基地转型升级三个方向，提炼核心要点即可。
12. 本题考查观点表达能力，结合青少年的身份，围绕助力东北发展的核心写出正向合理的观点，再列举两个符合小学生能力范围、切实可行的具体事例即可。
13. 本题考查排比句式补写，对应材料二里冰雪经济、老工业基地升级的两个发展方向，仿照给出的“藏着粮食安全的底气”的句式，写出结构一致、表意贴合的分句即可。
14. 本题考查语言综合运用能力，结合自己家乡的真实特色，清晰介绍家乡的资源或发展优势，再写出符合自身年龄、切实可行的为家乡出力的做法即可。