(一)阅读下面的文言文,回答6~8题。
【甲】两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(选自《列子·汤问》)
【乙】楚人涉江
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
(选自《吕氏春秋·察今》)
6. 根据提示解释下面句子中加点字的含义。
| 文言词句 | 方法 | 解释(写文字) |
| ---- | ---- | ---- |
| 孔子不能决也 | 查找字典:①打开缺口,疏导水流;②决断,决定;③果决,坚决;④同“诀”,告别,辞别
| (1) |
| 楚人有涉江者 | 根据成语推断词义:如“跋山涉水” | (2) |
7. 将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
8.【甲】文中两小儿 ;【乙】文中楚人做事 。
这告诉我们:看待事物要 ,不能固执己见。
【甲】两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(选自《列子·汤问》)
【乙】楚人涉江
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
(选自《吕氏春秋·察今》)
6. 根据提示解释下面句子中加点字的含义。
| 文言词句 | 方法 | 解释(写文字) |
| ---- | ---- | ---- |
| 孔子不能决也 | 查找字典:①打开缺口,疏导水流;②决断,决定;③果决,坚决;④同“诀”,告别,辞别
| 楚人有涉江者 | 根据成语推断词义:如“跋山涉水” | (2) |
7. 将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
8.【甲】文中两小儿 ;【乙】文中楚人做事 。
这告诉我们:看待事物要 ,不能固执己见。
答案
6. (1) 判断、决断 (2) 渡(趟水过河)
7. (1) 两个小孩笑着说:“谁说你十分有智慧呢?”
(2) 船已经向前行驶了,但是剑不会跟着船移动,像这样寻找剑,不是很糊涂吗!
8. 善于观察思考,敢于辩驳探究问题;拘泥守旧,不懂根据事物的变化调整做法;用发展变化的眼光灵活看待和处理问题
7. (1) 两个小孩笑着说:“谁说你十分有智慧呢?”
(2) 船已经向前行驶了,但是剑不会跟着船移动,像这样寻找剑,不是很糊涂吗!
8. 善于观察思考,敢于辩驳探究问题;拘泥守旧,不懂根据事物的变化调整做法;用发展变化的眼光灵活看待和处理问题
解析
6. (1) 结合句子“孔子不能决也”的语境,指孔子没办法判定谁的说法正确,匹配给出的字典义项,选择义项②,得出“决”的含义。(2) 成语“跋山涉水”指翻山趟水赶路,其中“涉”是渡水的意思,据此推断句中“涉”的含义。
7. 翻译文言句子要先落实重点字词的含义,再调整语序让语句符合现代汉语的表达习惯:(1) 重点字词:孰,谁;为,同“谓”,说;汝,你;知,同“智”,智慧。(2) 重点字词:行,行驶、移动;求,寻找;惑,糊涂。
8. 结合两篇文言文的内容分析人物特点:甲文两小儿从不同维度观察太阳,都敢于提出自己的观点、辩驳探究;乙文的楚人忽略船在移动、剑不会跟着走的事实,刻舟求剑的做法完全不懂变通。两篇故事共同揭示的道理是:看待事物不能僵化守旧,要用发展变化的眼光灵活处理。
7. 翻译文言句子要先落实重点字词的含义,再调整语序让语句符合现代汉语的表达习惯:(1) 重点字词:孰,谁;为,同“谓”,说;汝,你;知,同“智”,智慧。(2) 重点字词:行,行驶、移动;求,寻找;惑,糊涂。
8. 结合两篇文言文的内容分析人物特点:甲文两小儿从不同维度观察太阳,都敢于提出自己的观点、辩驳探究;乙文的楚人忽略船在移动、剑不会跟着走的事实,刻舟求剑的做法完全不懂变通。两篇故事共同揭示的道理是:看待事物不能僵化守旧,要用发展变化的眼光灵活处理。
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