三、Read and judge. (读一读，判一判。)
在明信片背面，Haohao 画了一棵家庭树，请你帮他整理家庭成员关系，判断句子正(T)误(F)，并将答案写在题前括号内。
()1. My father's father is my grandpa.
()2. I have a brother.
()3. I am a girl.
()4. My parents are my mother and father.
()5. My mother's mother is my grandmother.

1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

我们结合给出的家庭树和基础亲属常识逐一判断：
1. 家庭树中爸爸的父辈男性就是grandpa，“爸爸的爸爸是我的祖父”表述符合图意和常识，正确。
2. 家庭树里“我”的同辈只有标注为sister的姐妹，没有兄弟，“我有一个兄弟”表述错误。
3. 图中“me”是男孩形象，旁边的女孩标注为sister，说明“我”是男孩，“我是女孩”表述错误。
4. parents的含义就是父母，指代爸爸和妈妈，表述正确。
5. 根据亲属常识，妈妈的妈妈是外祖母，属于grandmother，表述正确。

四、Read and do.(读一读,做一做。)
午休时间,他们在校园里进行最后一次“趣味定向赛”,需要根据线索完成任务。
任务一:请你根据 Haohao 的描述,找到猫的位置对应的图片,并将字母标号写在题前括号内。

()1. The cat is on the table.
()2. The cat is in the box.
()3. The cat is under the chair.
()4. The cat is near the door.

1. B 2. C 3. A 4. D

我们先理解每个句子的含义，再匹配对应图片：
1. 句子"The cat is on the table."意为“猫在桌子上”，图B的猫正待在桌面上，符合该描述。
2. 句子"The cat is in the box."意为“猫在盒子里”，图C的猫正待在盒子内部，符合该描述。
3. 句子"The cat is under the chair."意为“猫在椅子下面”，图A的猫正待在椅子的下方，符合该描述。
4. 句子"The cat is near the door."意为“猫在门旁边”，图D的猫正待在门的近旁，符合该描述。

任务二:请你根据表格内容补全句子,找到他们最喜欢的课,并将正确答案写在横线上。
1. Haohao: We have and on Mondays.
2. Dingding: We have on Tuesdays. We can sing songs.
3. Haohao: We have on Mondays and Wednesdays.

4. Dingding: We have and on Fridays. We can run and jump.

1. English; maths（两空顺序可互换）
2. music and art
3. maths
4. music; PE（两空顺序可互换）

本题需要结合给出的课程表信息，匹配每道题的描述来补全句子：
1. 查看课程表周一的课程安排，可知周一的课程为English和maths，两个横线填写对应的课程名称即可，顺序可互换。
2. 课程表显示周二的课程为music和art，句子提示“我们可以唱歌”，唱歌是音乐课的典型活动，符合周二的课程设置，横线处填写对应的两门课程。
3. 对比周一和周三的课程：周一的课程是English、maths，周三的课程是Chinese、maths，两天都有的课程是maths，因此横线处填maths。
4. 课程表显示周五的课程为music和PE，句子提示“我们可以跑和跳”，跑跳是体育课的典型活动，两个横线填写对应的两门课程即可，顺序可互换。