2026年小学生暑假综合作业广东教育出版社四年级第19页答案
2. 情境小练习：看图完成练习。

（1）遇到陌生人让你带路，你的内心感受：
。
（2）你会对自己说：“
。”
（3）你会对陌生人说：“
。”

答案

（1）示例：我会感到有点紧张、不安，心里很疑惑，不确定对方的身份，有些害怕。
（2）示例：我要提高警惕，绝对不能随便给陌生人带路，更不能跟着他去陌生的地方，首先要保证自己的安全。
（3）示例：叔叔不好意思，我对您要去的地方也不熟悉，没办法给您带路，您可以找附近的警察叔叔或者路边的工作人员询问路线哦。

解析

本题结合日常出行的生活情境，考察小学生的自我保护安全意识，引导我们掌握陌生人提出带路这类请求时的正确应对方法，树立防范意识，避免让自己陷入未知的危险处境。
3. 我的心理力量评分。
防护指数（安全感）：☆☆☆☆☆
礼貌指数（社交技巧）：☆☆☆☆☆

答案

示例：
防护指数（安全感）：★★★★☆ （我平时能牢牢记住爸爸妈妈的手机号，不会随便跟陌生人走、接陌生人给的东西，只是独自在家碰到陌生人敲门的时候还是会有点紧张，所以我给自己涂4颗星）
礼貌指数（社交技巧）：★★★★★ （我平时见到老师长辈都会主动问好，和小伙伴闹矛盾的时候不会乱发脾气，会好好沟通解决，外出问路的时候也能礼貌清晰地表达需求，所以我给自己涂满5颗星）

解析

这是一道贴合自我保护主题的开放性自评题目，同学们可以结合自己日常的真实表现，对照两个指数的含义给自己评定星级：1. 防护指数对应安全感，大家可以结合自己的自我保护意识、应对危险场景的能力来判断，比如是否牢记家长联系方式、不随意轻信陌生人、遇到危险知道找可靠的人求助，根据自己的达标情况涂满对应数量的星星；2. 礼貌指数对应社交技巧，大家可以结合自己和长辈、同学相处的表现，以及对外社交时能否做到有礼有节、友好沟通同时保护自己，来评定对应的星级。