()2. Don't this tree. It's very important to Tom.

A.help with
B.cut down
C.think of
D.pick up

2.B

【分析】首先理解句子含义：“不要______这棵树，它对Tom非常重要”，需结合语境选择合适的动词短语。接下来逐一辨析选项短语的含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】句子意为“不要砍倒这棵树，它对Tom非常重要”。A选项help with表示“帮助；协助”，不符合语境；B选项cut down表示“砍倒”，符合句意；C选项think of表示“想起；考虑”，不符合；D选项pick up表示“捡起；接载”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()3. There is traffic in the street at the moment. Be careful when you cross the road.

A.too many
B.too much
C.much too
D.so many

3.B

【分析】
这道题考查易混形容词短语的辨析，解题思路为：先确定题干中被修饰名词的属性，再逐一分析选项短语的用法，匹配符合要求的答案。第一步，判断题干中traffic（交通）是不可数名词；第二步，分析各选项短语的修饰对象，排除不符合要求的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项短语的用法：
1. too many、so many：均用于修饰可数名词复数，不能修饰不可数名词；
2. much too：用于修饰形容词或副词，表“太……”，无法修饰名词；
3. too much：用于修饰不可数名词，符合题干中修饰不可数名词traffic的要求。
因此排除A、C、D选项，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词短语辨析；不可数名词的修饰
【点评】
本题为初中英语基础题，考查易混短语的用法，需准确掌握各短语的修饰对象，难度适中。
【难度系数】
0.5

()4. I hope that more people can understand delivery workers(外卖骑手) and show more towards them.

A.customs
B.respect
C.progress
D.interest

4.B

【分析】首先理解句子语境：“我希望更多人能理解外卖骑手，并向他们表达更多的________”，需结合句意和各选项词义，选出符合语境的名词。
【解析】先明确各选项词义：A选项customs意为“习俗；海关”，不符合语境；B选项respect意为“尊重”，符合对劳动者应有的态度；C选项progress意为“进步”，与句意无关；D选项interest意为“兴趣”，不符合语境。结合句子表达的对劳动者的态度，应选respect，故答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，解题关键是理解句意及各选项含义，结合语境即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()5. I like my because I can feed her carrots and I like her long ears.

A.cat
B.dog
C.parrot
D.rabbit

5.D

【分析】解答本题需抓住题干中的两个关键线索：一是“feed her carrots（喂她胡萝卜）”，二是“long ears（长耳朵）”，再逐一分析选项中动物的特征，匹配符合条件的动物即可。
【解析】首先提取题干关键信息：①可喂食胡萝卜；②有长耳朵。接着分析选项：A.猫无长耳朵且不以胡萝卜为主要食物，不符合；B.狗不符合“长耳朵”特征，也不常喂胡萝卜，不符合；C.鹦鹉无明显长耳朵，食物也不是胡萝卜，不符合；D.兔子具有典型长耳朵，且常被喂食胡萝卜，完全匹配题干描述，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；动物特征
【点评】本题结合动物外形与食性考查基础名词，抓住题干关键线索即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.7

()6. — do you go to the science club?
—Twice a week.

A.How often
B.How big
C.How much
D.How long

6.A

【分析】
首先观察答语“Twice a week（一周两次）”，这是表示动作频率的回答，需选择用于询问频率的疑问词组。再逐一分析各选项的含义：A选项How often用于询问频率；B选项How big询问尺寸；C选项How much询问价格或不可数名词数量；D选项How long询问长度或时间段，结合答语即可确定答案。
【解析】
根据答语“Twice a week（一周两次）”可知，问句是对动作发生的频率提问。逐一分析选项：
A. How often：意为“多久一次”，专门用于询问频率，符合答语的语境；
B. How big：意为“多大”，用于询问尺寸，与答语不符；
C. How much：意为“多少（钱）/多少（不可数名词）”，用于询问价格或不可数名词的量，不符合；
D. How long：意为“多长/多久”，用于询问长度或时间段，不符合。
因此正确答案为A。
【答案】6.A
【知识点】
疑问词组辨析，特殊疑问句
【点评】
本题考查英语疑问词组的基础用法，核心是结合答语判断对应疑问词，属于基础知识点，难度较低，适合巩固疑问词相关内容。
【难度系数】
0.7

()7. —Do you have a red jacket?
— But I have a blue one.

A.No, I don't.
B.Yes, I do.
C.Yes, I have.
D.No, it isn't.

7.A

【分析】
首先明确问句是由助动词Do引导的一般疑问句，其回答需用do或don't，先排除结构错误的选项；再根据答句中的转折连词But，判断出说话人没有红色夹克，需用否定回答。
【解析】
1. 问句为Do引导的一般疑问句，回答需用do/don't，选项C（Yes, I have.）结构错误，选项D（No, it isn't.）误用be动词，均排除；
2. 答句中But表转折，说明没有红色夹克，需用否定回答，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句的回答；助动词do的用法
【点评】
本题考查Do引导的一般疑问句的应答，需掌握其回答结构，结合转折词判断句意即可，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

()8. Remember to the lights when you leave the classroom.

A.go past
B.agree with
C.turn off
D.put on

8.C

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（离开教室时的动作要求）判断正确选项。句子意为“当你离开教室时记得________灯”，需选择符合关灯动作的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. go past 意为“经过”，不符合离开教室时的动作语境；
B. agree with 意为“同意”，与关灯动作无关；
C. turn off 意为“关掉（电器等）”，turn off the lights是固定搭配，符合离开教室时关灯的要求；
D. put on 意为“穿上；上演”，不符合语境。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的语境运用，属于基础题型，需掌握常见动词短语的含义并结合语境匹配。
【难度系数】
0.8

()9. Look at the big desk! It wood(木头).

A.is good at
B.is made of
C.is good with
D.is bad for

9.B

【分析】首先明确句子语境：句子要表达“这张大桌子由木头制成”，需辨析四个选项的含义。先逐个分析选项：A选项“is good at”意为“擅长”，不符合语境；B选项“is made of”意为“由……制成（能看出原材料）”，符合桌子由木头制成的语境；C选项“is good with”意为“善于和……相处”，不符合；D选项“is bad for”意为“对……有害”，不符合。解题时先理解句子意思，再匹配对应短语即可。
【解析】句子意为“看这张大桌子！它由木头制成”。逐一分析选项：A项“is good at”表“擅长”，与语境不符；B项“is made of”表“由……制成（能看出原材料）”，桌子可看出原材料是木头，符合语境；C项“is good with”表“善于和……相处”，不符合；D项“is bad for”表“对……有害”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；be made of用法
【点评】本题考查基础动词短语的词义辨析，属于英语知识运用的基础题型，需学生牢记常见be动词短语含义，结合语境作答即可。
【难度系数】0.7

()10. — wants to make their dreams come true, but few can succeed.
—Yes. But I think if we work hard, we can make it.

A.Somebody
B.Anybody
C.Everybody
D.Nobody

10.C

【分析】
这道题考查不定代词的语境运用，解题时需先通过转折连词but理清句子逻辑关系，再辨析各选项不定代词的含义，从而选出符合语境的答案。
【解析】
先理解句子语义：第一句意为“______都想实现梦想，但很少有人能成功”。转折连词but提示前后语义相反，后半句“few can succeed”（很少有人能成功）表否定，前半句需表达“所有人都有实现梦想的愿望”。辨析选项：A.Somebody指“某人”，用于肯定句，表不确定的某个人；B.Anybody指“任何人”，多用于否定句、疑问句，或肯定句中表“任何一个人”；C.Everybody指“每个人、所有人”，符合“所有人都想实现梦想”的语义；D.Nobody指“没人”，表否定，与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题结合转折语境考查不定代词的辨析，需掌握各不定代词的含义及适用场景，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. 根据汉语意思完成英语句子
1. 作为中学生，我们应该学会照顾自己和他人。
As middle school students, we should learn to ourselves and others.
2. 房子着火了！他处于极大的危险中！
The house is on fire! He is !
3. 她昨天没上学，因为她生病了。
She was school yesterday because she was ill.
4. 他心中充满了对家人的爱。
His heart is love for his family.
5. 这块蛋糕和一杯咖啡很搭。
This cake a cup of coffee.

1. take care of /look after 2. in great danger 3. absent from 4. full of 5. goes with

【分析】
解答这类题需先理解每个句子的汉语含义，再结合所学的英语固定短语、动词短语等，将汉语意思与对应的英语表达匹配，同时注意句子的时态、主语单复数等细节。比如第1题“照顾”对应固定短语take care of/look after；第2题“处于极大的危险中”对应介词短语in great danger；第3题“没上学”即“缺席学校”，对应be absent from；第4题“充满”对应be full of；第5题“和…搭配”对应go with，还要注意主语单复数变化。
【解析】
1. 句意为“作为中学生，我们应该学会照顾自己和他人”，“照顾”的常用英语固定短语为take care of或look after，符合learn to后接动词原形的结构，故填take care of /look after。
2. 句意为“房子着火了！他处于极大的危险中”，“处于极大的危险中”的固定表达为in great danger，符合语境，故填in great danger。
3. 句意为“她昨天没上学，因为她生病了”，“缺席（某地）”的固定短语为be absent from，句中已有be动词was，故填absent from。
4. 句意为“他心中充满了对家人的爱”，“充满”的固定表达为be full of，句中已有be动词is，故填full of。
5. 句意为“这块蛋糕和一杯咖啡很搭”，主语this cake为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，“与…相配”的短语为go with，故填goes with。
【答案】
1. take care of /look after 2. in great danger 3. absent from 4. full of 5. goes with
【知识点】
英语固定短语搭配、常用动词短语
【点评】
本题考查英语常用固定短语的运用，属于基础题型，重点考查学生对课本常见短语的积累，只要掌握相关短语即可准确作答，难度较低。
【难度系数】
0.3