1. (★★★☆☆)读拼音，写词语。
yǎo tiǎo
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$
cù yōng
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$
zuǒ bǎng yòu bì
$\boxed{\begin{array}{cccc}\boxed{ }&\boxed{ }&\boxed{ }&\boxed{ }\\ &&& \end{array}}$
wǔ dǎo
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$
ài zēng
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$
chī mí
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$
qīng yíng
$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\ & \end{array}}$

窈窕、簇拥、左膀右臂、舞蹈、爱憎、痴迷、轻盈

本题考查根据拼音写词语，需准确拼读给出的拼音，结合五年级语文所学字词规范书写，注意汉字的正确写法。

2. (★★★☆☆)多音字组词。
供$\begin{cases}gōng(\quad\quad)\\gòng(\quad\quad)\end{cases}$
薄$\begin{cases}báo(\quad\quad)\\bò(\quad\quad)\end{cases}$
吓$\begin{cases}xià(\quad\quad)\\hè(\quad\quad)\end{cases}$

供：gōng（提供）；gòng（供品）；薄：báo（薄纸）；bò（薄荷）；吓：xià（吓唬）；hè（恐吓）

本题考查多音字的辨析与组词，需结合不同读音的常用含义，为指定多音字组出符合五年级认知的词语。

3. (★★★☆☆)用“”画出每组里不是同一类的词语。
(1)牡丹 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花
(2)丝瓜 苦瓜 南瓜 冬瓜 哈密瓜
(3)燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
(4)彩云 红霞 乌云 白云 清晨
(5)傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚

(1)鲜花；(2)哈密瓜；(3)燕子；(4)清晨；(5)时间

先分析每组词语的类别：(1)牡丹、芍药、大理菊、鸡冠花都是具体的花卉名称，“鲜花”是花卉的统称，故不同类；(2)丝瓜、苦瓜、南瓜、冬瓜属于蔬菜，哈密瓜属于水果，故不同类；(3)螳螂、蝉、天牛、纺织娘都是昆虫，燕子是鸟类，故不同类；(4)彩云、红霞、乌云、白云都是云的不同形态，“清晨”是时间，故不同类；(5)傍晚、晌午、黄昏、夜晚是具体的时段，“时间”是统称，故不同类。

4. (★★★☆☆)选词填空。
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
(1)我们在日常生活中,对自己要有(),做事要有(),学习要有(),与人交往要有(),对有困难的人要去(),向他们奉献自己的()。
如果……就…… 虽然……但是……
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
(2)全家数我最小,()我不小心打碎东西,奶奶()不责骂我。现在()奶奶离开了我们,()我永远忘不了她。

(1)信心、耐心、恒心、诚心、关心、爱心；(2)即使、也、虽然、但是

1. 第一组选词需结合词语含义与语境：“信心”指对自身的信任，对应“对自己”；“耐心”指做事不急躁，对应“做事”；“恒心”指长久坚持的意志，对应“学习”；“诚心”指待人真诚，对应“与人交往”；“关心”指关怀他人，对应“对有困难的人”；“爱心”指关爱他人的情感，对应“奉献”。2. 第二组关联词需结合句子逻辑关系：前句是假设关系，用“即使……也……”；后句是转折关系，用“虽然……但是……”。