1. 下面不属于“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”组成部分的是()。
2. “其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿”这句话的作用是()。
3. 文中画“——”的句子所起的作用是()。
4. 在每年的12月13日国家公祭日,全国都会举行隆重的悼念活动。结合选文内容,想一想:我们设立国家公祭日,悼念南京大屠杀遇难同胞,有什么重要意义？

【解析】：
1. 本题考察的是对文章内容的理解，需要准确识别文章中提及的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的组成部分。
A项“史料陈列厅”是文章中明确提到的纪念馆的组成部分。
B项“尸骨陈列室”同样是文章中提及的组成部分。
C项“卵石广场”也是纪念馆的一部分，文中有所描述。
D项“视频放映厅”在文章中并未提及，因此是不属于纪念馆组成部分的选项。
2. 本题考察的是对文中具体句子作用的理解。
句子“其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿”通过列举不同年龄段的人，强调了日寇屠杀的广泛性和残忍性。
A项“更能表现日寇的残忍”符合句子的实际作用，通过对比突出了日寇的凶残。
B项“更能表现日寇杀的人数之多”虽与屠杀相关，但句子本身并未直接强调人数多。
C项“更能表现日寇杀人的手法残酷”与句子内容不符，句子未提及杀人手法。
D项“更能表现日寇在中国停留的时间长”与句子内容完全无关。
3. 本题考察的是对文中特定句子作用的分析。
文中画“——”的句子（此处实际未给出具体句子，但根据上下文推断应为过渡句）通常起到连接上下文的作用。
A项“升华主题”通常指通过某句话或段落使文章主题得到提升，与过渡句作用不符。
B项“承上启下”是过渡句的典型作用，连接上下文，使文章结构更加紧凑。
C项“总领全文”通常指文章开头或结尾的总结性句子，与过渡句不符。
D项“开启下文”虽与过渡句有关联，但过渡句不仅开启下文，还承接上文。
4. 本题考察的是对设立国家公祭日意义的理解。
需要结合文章内容，理解南京大屠杀的历史背景及其对国家、民族的影响。
设立国家公祭日是为了铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，开创未来。
答案应围绕这一主题展开，强调历史记忆、民族精神、和平与未来等要素。
【答案】：
1. D
2. A
3. B
4. 设立国家公祭日，悼念南京大屠杀遇难同胞，是为了铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，开创未来。通过这一活动，我们可以深刻认识历史的残酷和教训，弘扬民族精神，激发爱国热情，同时向世界传递中国人民反对战争、珍视和平的坚定立场。