1. 学校“春蕾”文学社开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参加。
(1)请根据下列对联,写出相关小说对应的故事。
上联：千张弓,万滴雨,混沌中戏耍曹魏
下联：两盏酒,一点灯,谈笑间羞煞周郎
故事：______
上联：扶危济困义救金氏父女
下联：除暴安良勇斗郑屠恶霸
故事：______
(2)小说中的人物立体而丰满,人性复杂,没有完美无缺的人物。请你从《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》中选一位人物,说说该人物的两面性。______

（1）草船借箭 （鲁智深）拳打镇关西 （2）示例：《故乡》中的闰土，既有着老实本分的品性，又有着在社会的压迫下由热爱生活变得麻木愚昧的悲哀。

2. 你的班级正开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,大家一起感受小说的魅力。请你参与并完成任务。
(1)[设计方案]请你帮助策划小组完善活动方案。
① 活动一：说唱歌词,走进小说天地。
② 活动二：______
③ 活动三：______
④ 活动四：驱遣想象,创编独特故事。
(2)[重温经典]仿照示例,从备选篇目中选择一篇,写写让你难忘的经典吧。
示例：一场暴风雨,见证成长之旅——《孤独之旅》
备选篇目：《故乡》《我的叔叔于勒》______

（1）②凝心细读，体会精彩情节。 ③评点分享，感悟人物形象。 （2）一次意外相逢，展现小人物卑微命运——《我的叔叔于勒》

3. 学校准备开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)班上要开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动,下面是语文课代表拟好的活动步骤,请你帮他补充完整。
① 全班同学各自用卡片给小说人物建立档案。
② 汇总同学们的小说人物档案,建立一个内容丰富的竞猜题库。
③ ______
④ 表彰竞猜突出的同学,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物小词典。
(2)九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动,九年级(1)班学生丹丹想参加班级的表演团队,请你代她向班主任张老师写一份申请书。
(3)同学们在班级论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话题,展开激烈的讨论,有同学发表如下帖子,请你来回复。
同学发帖：长篇小说名著的篇幅太长,读起来费时费力,对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默,让人比较放松,还能减轻学习压力,我觉得还是看漫画好。
我的回复：______

（1）③ 示例：制定比赛规则，开展小说人物大家猜竞赛活动。 （2）示例：
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，我平时喜欢读小说，还喜欢对小说中的人物进行角色扮演，且具备一定的表演能力。因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
请您批准。
九年级（1）班 丹丹
2025年5月12日
（3）示例：同学，你好！你的观点失之偏颇。经典的长篇小说名著是历经时间沉淀的精品，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开阔我们的视野。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画可能会对文字阅读产生反感，甚至可能会逐渐丧失阅读能力。