登录
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)
2. 给文中A处填上恰当的标点符号。(1分)
A处应填：
3. 根据语境,在横线B处填上一个恰当的词语,使得语意连贯。(1分)
B处应填：
恪守
勃发
2. 给文中A处填上恰当的标点符号。(1分)
A处应填：
。
3. 根据语境,在横线B处填上一个恰当的词语,使得语意连贯。(1分)
B处应填：
不负
答案
1. 恪守 勃发 2. 。 3. 不负
解析
1. 根据拼音“kè shǒu”“bó fā”及语境，结合九年级上册所学汉字，“kè shǒu”应为“恪守”，“bó fā”应为“勃发”。2. A处前为三个“有的……”的排比句列举青年的不同作为，A处后为引用的誓言，故A处应用句号，表示前面列举结束。3. B处语境为青年不辜负期望，结合所学词汇，“不负”符合语意。
【活动一:撰写主持串词】
(1)小王朗诵了《我爱这土地》后,小李朗诵《假如我们不去打仗》。请你为这两首诗写一段主持串词。(2分)
【活动二:确定朗诵形式】
(2)在讨论《假使我们不去打仗》采用何种朗诵形式时,有人认为应该用独诵,有人认为应该用多人合诵。你的意见是什么？请简述理由。(2分)
【活动三:制订评分细则】
(3)比赛要评比出最佳朗诵者,你会从哪些方面制订评分细则？(1分)
(1)小王朗诵了《我爱这土地》后,小李朗诵《假如我们不去打仗》。请你为这两首诗写一段主持串词。(2分)
小王同学用嘶哑的喉咙唱出了对土地最深沉的爱恋，这份爱熔铸在我们的血脉中，更应化为抗争的力量。当敌人的刺刀逼近，我们是否甘愿沦为奴隶？接下来，小李同学将用《假使我们不去打仗》告诉我们答案！
【活动二:确定朗诵形式】
(2)在讨论《假使我们不去打仗》采用何种朗诵形式时,有人认为应该用独诵,有人认为应该用多人合诵。你的意见是什么？请简述理由。(2分)
多人合诵。理由：诗歌以直白的呐喊呼吁全民抗争，多人合诵能营造众志成城的气势，凸显"我们"的集体意志，增强号召性与感染力。
【活动三:制订评分细则】
(3)比赛要评比出最佳朗诵者,你会从哪些方面制订评分细则？(1分)
①情感表达（是否真挚饱满）②语音语调（是否准确流畅）③节奏停顿（是否恰当合理）④台风仪表（是否自然大方）
答案
(1)小王同学用嘶哑的喉咙唱出了对土地最深沉的爱恋，这份爱熔铸在我们的血脉中，更应化为抗争的力量。当敌人的刺刀逼近，我们是否甘愿沦为奴隶？接下来，小李同学将用《假使我们不去打仗》告诉我们答案！
(2)多人合诵。理由：诗歌以直白的呐喊呼吁全民抗争，多人合诵能营造众志成城的气势，凸显"我们"的集体意志，增强号召性与感染力。
(3)①情感表达（是否真挚饱满）②语音语调（是否准确流畅）③节奏停顿（是否恰当合理）④台风仪表（是否自然大方）
(2)多人合诵。理由：诗歌以直白的呐喊呼吁全民抗争，多人合诵能营造众志成城的气势，凸显"我们"的集体意志，增强号召性与感染力。
(3)①情感表达（是否真挚饱满）②语音语调（是否准确流畅）③节奏停顿（是否恰当合理）④台风仪表（是否自然大方）
