5. “选择做教师,就选择了爱与付出。”何静同学被“人民教育家”于漪先生写给青年教师的一封信所感动。以下是信中部分内容。
育人是一个非常复杂的工程,教师必须思想有高度,学识有厚度,精神有朝气。
青年教师应志存高远,把自己的生命同我们所肩负的使命结合起来,要有底气、有骨气,还要有锐气、有韧劲。
每个学生都是宝贝,因此要对学生满腔热情、满腔爱。这种爱不只是说看考试得几分,而是要讲仁爱、大爱,要让所教的每一个学生都能够德智体美劳全面发展。
青年教师要静下心来研究我们教育孩子全面成长的规律,这样才能紧跟时代的步伐,创造教育事业新的精彩。
我想,你的课,将来一定是满怀着你的才情、你的情怀、你的责任担当来上的。每个孩子在上你的课的时候就会得到知识,懂得做人的道理,而且享受到学习的乐趣。
请你结合信中于漪先生对青年教师的期盼,谈谈对教师这个职业的认识。

初次见面,请多关照
这是在一个小学教师与一个少年之间发生的温情故事。老师严厉刻板、古道热肠。少年桀骜不驯、性格张扬。在经历过一次次成长磨砺后,他们读懂了彼此的内心。懵懂少年逐渐成长,他似乎开始重新认识眼前的这位老师,也重新审视真实的自己。老师和少年从对抗到相互接纳,让很多人产生共鸣,想起自己的青春岁月中具体的某个人、某件事。
回想你与老师交往的场景,并思考老师对自己的影响,体会师生情谊。

老师与少年的温情故事让我们看到了师生的彼此尊重、携手共进。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们要学会尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。老师的表扬意味着鼓励与肯定，老师的批评意味着提醒与劝解。我们应正确对待老师的表扬和批评，反省自己、完善自我。当我们和老师发生矛盾时，应相信老师的善意，积极与老师沟通交流。我们还应尊重和适应不同风格的老师，向老师学习，关心、理解老师。