3. 学校举行“小乐手”比赛,成绩如下(单位:分):
84 83 73 94 89 87 79 97 89 65 83 93
学校组委会准备设定特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,其余为三等奖。请你设定一下成绩档。
| 奖 项 | 特等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 成绩/分 | | | | |

首先，将成绩从小到大排序：
65，73，79，83，83，84，87，89，89，93，94，97。
设定奖项分数线：
特等奖1名，最高分97分。
一等奖2名，取第2和第3高的分数，即94分和93分，因此一等奖分数线为94分及以上（但由于特等奖已取走最高分，所以一等奖实际为93分）。但为了符合题目设定，我们划定一等奖为次高两分数的范围，即接近特等奖的分数，这里简化为93分及以上（仅两名）。
二等奖3名，取接下来3高的分数，即89，89，87，因此二等奖分数线为87分及以上（但需排除已获一等奖的分数），简化为87-92分范围（不含93分及以上）。
其余为三等奖。
根据以上分析，填写表格：
| 奖 项 | 特等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 成绩/分 | 97 | 93，94 | 87，89，89 | ＜87（即小于87分，包含84，83等） |
由于题目要求简洁明了，且通常奖项设定不会严格卡在具体数字上（特别是当分数有重复时），而是根据分数段来划分，因此可以简化为：
| 奖 项 | 特等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 成绩/分 | ≥97 | 93-94 | 87-89 | ＜87 |