一、用“√”给加点字选择正确的读音。
马蹄(dì tí) 衣裳(shang shàng) 笨拙(zhuō zhuó)
点缀(chuò zhuì) 蒙古(méng měng) 单薄(bó báo)

tí√ shang√ zhuō√ zhuì√ měng√ bó√

马蹄(tí) 衣裳(shang) 笨拙(zhuō) 点缀(zhuì) 蒙古(měng) 单薄(bó)

二、下列对加点字的解释,不正确的一项是 ()
A.邀我田家(到)
B.移舟泊烟(水中间的小块陆地)
C.明月别枝鹊(吃惊)
D.白雨跳珠入船(杂乱地)

C

本题考察的是对古诗词中加点字的解释。
选项A，“邀我至田家”中的“至”解释为“到”，符合古诗词中的常见用法，故A项正确。
选项B，“移舟泊烟渚”中的“渚”解释为“水中间的小块陆地”，与古诗词中的意境相符，故B项正确。
选项C，“明月别枝惊鹊”中的“惊”应解释为“惊动”，而非“吃惊”。在这里，“惊”描述的是鹊被明月升起而惊动的情景，而非鹊本身感到吃惊。故C项错误。
选项D，“白雨跳珠乱入船”中的“乱”解释为“杂乱地”，形象地描绘了雨点像跳动的珍珠一样杂乱地落入船中的情景，故D项正确。
综上所述，正确答案是：C。

三、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ()
① 这里绿树葱茏,碧草如茵,清静 ,景色宜人。
② 她举止大方,谈吐 ,一言一行,一颦一笑,尽显大家闺秀风范。
③ 这家餐厅装饰古朴 ,独具东方文化特点。
④ 老张的散文文字优美,格调 ,很受读者的欢迎。
A.幽雅 优雅 典雅 高雅
B.优雅 幽雅 高雅 典雅
C.典雅 高雅 优雅 幽雅
D.高雅 典雅 幽雅 优雅

A

本题考察的是对词语准确运用的能力。首先，需要明确每个词语的具体含义及其常见搭配对象。然后，逐一分析每个句子的语境，选择最符合语境的词语。
①句描述的是环境清静且景色宜人，应选用“幽雅”，表示环境幽静而雅致。
②句描述的是人的举止和谈吐，应选用“优雅”，表示人的言谈举止文雅而有风度。
③句描述的是餐厅的装饰风格，具有东方文化特点，应选用“典雅”，表示文章、言辞有典据，高雅而不浅俗，也可形容人富于学养，庄重不俗，还可形容文章或艺术风格古朴高雅。
④句描述的是老张的散文格调，应选用“高雅”，表示高尚雅致，表现受过良好教养的高尚举止或情趣。
综合以上分析，最恰当的词语搭配顺序应为“幽雅、优雅、典雅、高雅”，对应选项A。

一、下列说法中,不正确的一项是 ()
A.阅读文章的时候,我们可以从文章的内容想开去。如,《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考,由此可以想到其他有象征意义的植物。
B.阅读《丁香结》这篇文章的时候,我们可以联系自己的生活实际,想到如果遇到学习上的压力,只要积极面对,就能不断成长。
C.我们阅读的时候,既要读进去,又要想开去,可以把《花之歌》和《杨柳与水莲》对比起来读,深化对文章内容的理解。
D.我们阅读《古诗词三首》时,只要读懂内容,会背诵古诗词就可以了。

D

本题考察的是对阅读方法的理解。
选项A，阅读文章时从内容想开去是合理的阅读方法，如从《丁香结》的丁香结引发的人生思考，可以联想到其他有象征意义的植物，此选项正确。
选项B，阅读时联系自己的生活实际，如从《丁香结》联想到学习上的压力与积极面对的关系，是有效的阅读策略，此选项正确。
选项C，阅读时既读进去又想开去，通过对比阅读如《花之歌》和《杨柳与水莲》，可以深化对文章内容的理解，此选项正确。
选项D，阅读《古诗词三首》时，仅仅读懂内容和背诵是不够的，还需要理解诗词的意境、情感等，此选项的说法过于片面，此选项错误。