二、下列对课文中的语句的理解,不正确的一项是()
A.“天安门广场上的灯笼火把全都点起来……地上千千万万的灯火一片红”衬托出开国大典的喜悦气氛,表现了人们无比幸福的心情。
B.“光明充满了整个北京城”仅仅指灯笼和火把将北京城照得灯火通明。
C.课文中“一齐”出现了五次,写出了人民对领袖的热爱,对祖国的热爱,也写出了人民喜悦、激动的心情。
D.“群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了”说明人们因为中华人民共和国的成立而表现出来的快乐和激动的心情达到了极点。

B

A项描述了天安门广场上灯笼火把点起来后的情景，并指出这衬托出开国大典的喜悦气氛和人们幸福的心情，这与课文描述相符。
B项“光明充满了整个北京城”不仅仅是指灯笼和火把将北京城照得灯火通明，更重要的是象征着中华人民共和国的成立使北京城乃至全中国都充满了希望和光明。因此，B项的理解是不正确的。
C项描述了课文中“一齐”一词的频繁出现，表达了人民对领袖和祖国的热爱，以及喜悦、激动的心情，这与课文描述一致。
D项描述了群众因为中华人民共和国的成立而表现出的极度快乐和激动，这与课文中的描述相符。

三、依次填入语段横线处的分句,与上下文衔接最恰当的一项是()
你是昂首高歌的雄鸡, ；你是冲天腾飞的巨龙, ；你是威风凛凛的雄狮, ；你是人类智慧的起源, 。你有一个神圣的名字,中国。
A.唤醒拂晓的沉默 叱咤时代的风云 舞动神州的雄风 点燃文明的星火
B.叱咤时代的风云 唤醒拂晓的沉默 舞动神州的雄风 点燃文明的星火
C.叱咤时代的风云 舞动神州的雄风 点燃文明的星火 唤醒拂晓的沉默
D.唤醒拂晓的沉默 舞动神州的雄风 点燃文明的星火 叱咤时代的风云

A

本题可根据每个分句所描述事物的特点，结合选项中短语的含义，选择与之相匹配的内容。
1. “你是昂首高歌的雄鸡”，雄鸡的特点是在拂晓时打鸣，唤醒人们，所以与“唤醒拂晓的沉默”相匹配。
2. “你是冲天腾飞的巨龙”，巨龙气势磅礴，能在时代中叱咤风云，所以与“叱咤时代的风云”相匹配。
3. “你是威风凛凛的雄狮”，雄狮象征着力量，能舞动神州的雄风，所以与“舞动神州的雄风”相匹配。
4. “你是人类智慧的起源”，人类智慧的起源点燃了文明的星火，所以与“点燃文明的星火”相匹配。
综上，依次填入的分句为“唤醒拂晓的沉默”“叱咤时代的风云”“舞动神州的雄风”“点燃文明的星火”，答案是A选项。

四、下列句子中,没有语病的一项是()
A.天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续射入天空。
B.隔壁的李爷爷敲着旱烟锅不紧不慢地说着过去的往事。
C.新来的夏老师穿着一件灰色的毛衣和一条粉色的围巾。
D.田螺把硬壳的洞口盖得严严实实,就像坦克手碰到了敌情,拉上了圆圆的铁盖板一样。

D

A项：“继续”用词不当，礼花应该是“陆续”射入天空，而不是“继续”，因为“继续”表示连续下去、不中断进程，而礼花发射不是连续不中断的，应该是陆陆续续的，故A错误；
B项：“过去的”和“往事”语义重复，“往事”就意味着是过去的事情，所以应删去“过去的”，故B错误；
C项：“穿着”和“围巾”搭配不当，围巾应该是“戴着”，而不是“穿着”，故C错误；
D项：句子表述正确，没有语病，使用了比喻的修辞手法，将田螺盖硬壳洞口比作坦克手拉上铁盖板，形象生动。

五、依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()
① 妈妈双手捧着儿子的大学录取通知书 了一遍又一遍,爱不释手。
② 爬上了七峰山的山顶,我向四周 ,真是“会当凌绝顶,一览众山小”啊！
③ 三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头, 这鲜红的国旗。
④ 他坐在那里 着窗外。
A.瞻仰 凝视 眺望 端详
B.端详 凝视 瞻仰 眺望
C.端详 眺望 瞻仰 凝视
D.凝视 端详 瞻仰 眺望

C

本题考察的是对词语准确含义的理解及在具体语境中的运用能力。

1. 对于第一句，“妈妈双手捧着儿子的大学录取通知书____了一遍又一遍”，这里需要一个表示仔细看的词语，“端详”意为仔细地看，侧重于看清、知道每一个细节，符合语境。

2. 第二句“爬上了七峰山的山顶,我向四周____”，这里需要一个表示从高处往远处看的词语，“眺望”意为从高处远望，符合语境。

3. 第三句“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,____这鲜红的国旗”，这里需要一个表示恭敬地看的词语，“瞻仰”意为恭敬地看，符合语境。

4. 第四句“他坐在那里____着窗外”，这里需要一个表示专注地看的词语，“凝视”意为聚精会神地看，符合语境。

根据上述分析，正确选项应为C，即“端详、眺望、瞻仰、凝视”。