三、赏析下列句段,回答问题。
(1)就这样,我有了第一本长篇小说……
(2)……醒来,枕边一片湿。
(3)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
以上三个句段分别是本单元三篇课文的结尾,这样的结尾有什么特点？它的作用又是什么？请你选择一个结尾来谈一谈。特点：简洁有力，点明中心，情感真挚。
作用：总结全文，升华主题，深化情感。
示例：选择第（1）个结尾。这个结尾照应开头，并告诉了我们事情的结果，也体现出这本长篇小说来之不易，因为有母亲辛勤的劳动和积极的鼓励，耐人寻味。

特点：简洁有力，点明中心，情感真挚。
作用：总结全文，升华主题，深化情感。
示例：选择第（1）个结尾。这个结尾照应开头，并告诉了我们事情的结果，也体现出这本长篇小说来之不易，因为有母亲辛勤的劳动和积极的鼓励，耐人寻味。

四、赏析场景描写,回答问题。
(1)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
(2)我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。
读一读以上两段文字,想象当时的场景,选择一段说说它在文中的作用是什么。

示例：选择第（1）段文字。从字里行间，我看出了母亲工作环境非常恶劣。母亲在这样的环境中辛苦工作，却依然支持“我”看书，触动了“我”的心弦，也表明了母亲的伟大。