7. “知人者智,自知者明”的意思是,能认识别人是一种智慧,能了解自己才算是真正的聪明。就右图所反映的现象而言,“明”的意义在于()

A.适当调节自己的行为,控制别人的行动
B.对自己抱有正确态度,增强自己的信心
C.发现并欣赏自己的优点,接纳他人的缺点
D.成为一个明察秋毫、善于观察判断的人

B

插图中“你觉得自己有多强大”的方块远小于“其实你有多强大”的方块，反映的是对自己能力认识不足。“自知者明”在此强调正确认识自己，能对自己抱有正确态度，从而增强信心。A项“控制别人”错误；C项“接纳他人缺点”与图无关；D项“明察秋毫”不符合题意。B项符合题意。

8. 为了帮助刚刚升入初中的同学们全面认识自己,七年级某班组织开展“发现自己,追求卓越”主题班会。下面是本次主题班会的两个环节,请你思考并完成相关问题。
【猜猜我是谁】
每个同学拿一张白纸,通过文字从多个角度描述自己,然后折起来,收集在一起并打乱。全班每人从中随机抽取一张,并猜一猜这张纸描述的同学是谁。
(1) 请你谈谈设计这个环节的意义。
【面对不完美】
通过第一个环节的探索,我们了解到每个人都是不完美的。接下来,让我们看看他人眼中的自己。
|小江眼中的自己 |兴趣广泛、好奇心强,喜欢探索各种新鲜事物；学东西较快,不过没有耐心背单词、公式；很想好好学习,但总是忍不住看手机、玩游戏|
|师长、亲友眼中的小江 |善良、正直、乐于助人；头脑灵活,动手能力强；不够踏实,知识基础不太扎实；学习有热情,但自制力不强,居家学习效率不高|
(2) 结合材料,运用所学,说说小江应如何看待“他人眼中的自己”。