8. 关于议论文的文体知识,下列说法正确的一项是( )

A.议论文三要素是论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张。
B.常见的论证方法有举例子、打比方、引证法和对比论证法。
C.论证方式分为立论和驳论两种,驳论只能直接批驳对方的论点。
D.道理论据包括名人名言、典型事例、谚语和自然科学的定理、公式、定律等。

8. A

阅读课文第 1—8 段,回答下面问题。
1. 阅读课文 1、2 两段,分析作者摆出了对方什么样的论据和论点。
对方论据：____
对方论点：____
2. 作者在批驳错误的论点后,提出了一个怎样的针锋相对的论点？____
3. “在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在”一句中,“笼罩”一词用得好,请简要分析其表达效果。____
4. 将第 8 段中的句子“这一类的人们,就是现在也何尝少呢？”改为“这一类的人们,现在也不少。”效果会有什么不同？说说你的看法。____
5. 在第 8 段中作者指出“说中国人失掉了自信力……倘若加于全体,那简直是诬蔑”,其有力的论据有哪两点？请简要概括。____

1. 对方论据:自夸“地大物博”,只希望国联,一味求神拜佛,怀古伤今。 对方论点:中国人失掉自信力了。 2. 我们有并不失掉自信力的中国人在。 3. 准确、生动地描绘了“自欺”这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑,并蔓延到各个领域。 4. 原句是反问句,表达的语气更加强烈,更能确切地表现作者反驳、痛斥的思想感情。改句是陈述句,显得平淡无力,表现的感情不强烈。 5. 示例:①从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人…… ②现在也不乏有确信、不自欺、前仆后继地战斗的人。

读书大有用
①人们在议论新的“读书无用”论,有人说,将来干个体户,没文化也能赚大钱。有的人出言更“妙”,就是当科学家也不一定多念书,“发明大王”爱迪生不是只上过三个月小学吗？
②拿著名科学家的经历为“读书无用论”当根据,也算不上新创造。早在“文革”期间“读书无用论”泛滥时就有人这样讲过。如果仅仅比读过几年书,只要翻一翻科学史,就可以知道：发明蒸汽机的瓦特,只是小学毕业生；近代电磁学奠基人法拉第只上过初中；我国著名数学家华罗庚的学历也只是初中。能列入这个名单的人还有很多。
③不过,读书的学历不是终生不变的。人们可以在实际中勤奋自学,改变自己的实践学历,那些学历低而成绩卓著的科学家,无一不是以对知识如饥似渴的追求、献身科学事业的奋斗精神和坚忍不拔的毅力,弥补了上学不多的遗憾,才在事业上有所作为的。科学家在攻关道路上因关键性的基础知识缺乏而受阻,不得不重新回过头来补课或由别人接续,才使研究项目“柳暗花明又一村”的情况也有。如法拉第研究电学,因数学基础不好,后由麦斯接续……
④一些有作为的科学家小时候没读过多少书。不是他们有读书条件而不想读,而是因为家庭贫困、战乱等失去了学习机会。……既然如此,今天的某些人拿这些科学家为“读书无用论”辩护,岂不荒唐？
⑤新“读书无用论”的出现,有其复杂的社会原因。在历史大变革时期,我们要头脑清醒,把问题想得深一些,看得远一些。“四化”大业、社会进步、个人成就,没有知识都会落空。不管你将来干什么,从科学工作者到普通工人,从个体户到家庭主妇,都少不了必要的科学文化知识。这一点,是不应当有丝毫怀疑的,所以我们说,读书大有用。
驳论,是用正确的观点披露或驳斥错误或片面的观点,从而进一步阐明和确立正确的观点。一般说来,批驳的方式有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
1. 通过阅读《中国人失掉自信力了吗》和《读书大有用》这两篇驳论文,相信你对驳论文的特点有了一定的了解。让我们以《中国人失掉自信力了吗》和《读书大有用》为例再来加以体会。请回顾文章内容,补全空缺的内容。

2. 文中“科学家在攻关道路上因关键性的基础知识缺乏而受阻,不得不重新回过头来补课或由别人接续,才使研究项目‘柳暗花明又一村’的情况也有”一句中,“柳暗花明又一村”有什么表达效果？______

1. ①中国人失掉自信力了 ②读书无用 ③有并不失掉自信力的中国人在 ④读书大有用 ⑤驳论证 ⑥驳论证 2. “柳暗花明又一村”引用诗句,生动形象地写出科学家因基础知识缺乏受阻后,通过补课或他人接续使研究项目出现转机的情景,体现了基础知识对科研的重要性,增添了文章的文学色彩。