一、科学探究
1. 科学探究的步骤
可分为问题和假设、、获取证据、______、得出结论、讨论和解释等。
2. 化学学习的特点
(1)关注物质的。
(2)关注物质的。
(3)关注物质变化的过程,以及对结果的。

1. 观察和实验 分析和推理
2.
(1)性质
(2)变化
(3)讨论和解释

二、对蜡烛及其燃烧的探究
1. 点燃前,观察蜡烛的物理性质
蜡烛一般为色或白色,状、质软。切一小块石蜡,放入水中,石蜡于水,并且浮在水面上,说明石蜡的密度比水小。
2. 点燃蜡烛,观察蜡烛的火焰及燃烧产物
(1)探究各层火焰温度的高低
火焰分层,分别为、、,其中温度最高,温度最低。
(2)探究生成物
在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯,会看到烧杯内壁有产生,从而证明蜡烛燃烧生成了水；再在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯,看到澄清石灰水,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
3. 熄灭蜡烛,观察现象
点燃蜡烛刚熄灭时的,蜡烛重新燃烧。

1. 红 柱 难溶
2.
(1)三 外焰 内焰 焰心 外焰 焰心
(2)水雾 变浑浊
3. 白烟

【典例1】关于蜡烛及其燃烧的几个实验,下列说法不正确的是()

A.①将火柴梗迅速平放入火焰中,约1 s后取出,目的是研究火柴梗能否燃烧
B.②干冷烧杯内壁有水雾,说明石蜡燃烧生成了水
C.③内壁沾有澄清石灰水的烧杯出现浑浊现象,说明石蜡燃烧生成二氧化碳
D.④蜡烛熄灭时产生白烟,点燃白烟,蜡烛复燃,因为白烟是石蜡固体小颗粒

A