2025年新坐标同步练习七年级语文上册人教版青海专用第133页答案
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1. 悲秋是古诗的常见主题。这首诗一反常态,在诗歌的第一句、第二句用
对比
的手法,气势不凡地写出了作者
乐观
的人生态度。
2. 请从炼字角度说说“晴空一鹤排云上”的妙处。
“排”字用得好，形象地写出孤鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

答案

1.对比 乐观 2.“排”字用得好，形象地写出孤鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
二、阅读下面的诗歌,回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1. “秋”字在诗中起到了什么作用？
“秋”字点明了季节，同时烘托出诗人漂泊在外的寂寞，抒发了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤之情。

2. 诗中两次提及“巴山夜雨”,你分别是怎样理解的？
第一个“巴山夜雨”是实写，渲染凄清寂寥的气氛；第二个“巴山夜雨”是虚写，诗人想象与妻子团圆的情景，突出重逢的温馨和愉悦。

答案

1.“秋”字点明了季节，同时烘托出诗人漂泊在外的寂寞，抒发了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤之情。 2.第一个“巴山夜雨”是实写，渲染凄清寂寥的气氛；第二个“巴山夜雨”是虚写，诗人想象与妻子团圆的情景，突出重逢的温馨和愉悦。
三、阅读下面的诗歌,回答问题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1. 这首诗是诗人陆游在 60 多岁时所作,从诗中“
僵卧孤村
”可以看出他的凄凉处境,然而诗人却“不自哀”,因为他仍有“
为国戍轮台
”的雄心壮志。(用诗中关键词填空)
2. 这首诗表达了诗人怎样的愿望？
表达了诗人要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。

答案

1.僵卧孤村 为国戍轮台 2.表达了诗人要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
四、阅读下面的诗歌,回答问题。
潼 关
谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
1. 请你展开想象,描写第二句诗所展现的画面。
（示例）诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，声音传入滚滚的云涛里。

2. 请自选角度赏析“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”。
运用拟人的修辞手法，赋予“河流”“山”以人的情趣，生动形象地写出了河流的奔腾、壮阔，表现了山脉的巍峨险峻。

单元检测(八)(九)(十)
勤演练,汇真知

答案

1.（示例）诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，声音传入滚滚的云涛里。 2.运用拟人的修辞手法，赋予“河流”“山”以人的情趣，生动形象地写出了河流的奔腾、壮阔，表现了山脉的巍峨险峻。