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一、积累暖光文字，为故事集打底。
读《穷人》这部小说时，渔夫和 qī zi(重 重难题时的皱眉深思；聆听着寒风呼啸却相信总能áo (
1. 读拼音，在括号内工整地写字词。
2. 结合“语知小窗”中的内容判断，下列词语中的“重”，与语段中加点的“重”读音相同的一项是(
A.德高望重 B.故地重 游
C.浓墨重 彩 D.忍辱负重
3. 查“啸”字，用音序查字法应先查大写字母
4. 下列句子中省略号的作用与语段中省略号的作用相同的一项是(
A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
B.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
C.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？
D.还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
读《穷人》这部小说时，渔夫和 qī zi(
妻子
)桑 nà(娜
)的命运总能牵动我们的心：遭受 fēng chuī yǔ lín(风吹雨淋
)时的 āi shēng tàn qì(唉声叹气
)；面临 bēi cǎn(悲惨
)境遇时的 zāo gāo(糟糕
)心境；遇到熬
)过困境的积极乐观……主人公每次的经历都让我们的心随之汹涌澎湃、颤动不已。1. 读拼音，在括号内工整地写字词。
2. 结合“语知小窗”中的内容判断，下列词语中的“重”，与语段中加点的“重”读音相同的一项是(
B
)A.德高望
C.浓墨
3. 查“啸”字，用音序查字法应先查大写字母
X
，再查音节xiao
；用部首查字法应先查口
部，再查8
画。“啸”字的第八笔是丿(或撇)
。“啸”的解释有：①自然界发出的声响；②拉长声音叫。“寒风呼啸”中的“啸”意思是①
（填序号）。4. 下列句子中省略号的作用与语段中省略号的作用相同的一项是(
A
)A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
B.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
C.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？
D.还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
答案
1. 妻子 娜 风吹雨淋 唉声叹气 悲惨 糟糕 熬 2. B 3. X xiao 口 8 丿(或撇) ① 4. A
解析
【分析】
本题为语文基础综合题，包含4道小题，解题思路如下：
1. 第1题需结合拼音与《穷人》的课文语境，回忆对应生字词，注意字形书写准确，避免同音字混淆；
2. 第2题根据给定的“语知小窗”中“重”的读音规则，先判断语段中“重重难题”的“重”的含义（层叠、多），确定读音为chóng，再逐一分析选项中“重”的含义与读音，选出读音相同的一项；
3. 第3题考查查字典的方法，音序查字法先找音节首字母大写，部首查字法先确定部首再数剩余笔画，同时掌握“啸”的笔画顺序和字义，结合语境判断“啸”的意思；
4. 第4题需明确省略号的不同作用，分析语段中省略号的作用（列举内容的省略），再逐一分析选项中省略号的作用，选出相同的一项。
【解析】
1. 根据拼音和语境，依次填写字词：妻子、娜、风吹雨淋、唉声叹气、悲惨、糟糕、熬；
2. 语段中“重重难题”的“重”表示“层叠、多”，读chóng。分析选项：A项“德高望重”的“重”指分量大，读zhòng；B项“故地重游”的“重”指“再”，读chóng；C项“浓墨重彩”的“重”指浓重，读zhòng；D项“忍辱负重”的“重”指重担，读zhòng，故选B；
3. “啸”的音序查字法：先查大写字母X，再查音节xiao；部首查字法：先查“口”部，再查8画；“啸”的笔画顺序为：竖、横折、横、横折、横、横、竖、撇、点，第八笔是撇；“寒风呼啸”指寒风发出声响，故“啸”选①；
4. 语段中省略号表示列举内容的省略。分析选项：A项省略号表示列举次数的省略，与语段相同；B项表示说话断断续续；C项表示心理活动的时断时续；D项表示语意的转折或停顿，故选A。
【答案】
1. 妻子 娜 风吹雨淋 唉声叹气 悲惨 糟糕 熬
2. B
3. X xiao 口 8 丿(或撇) ①
4. A
【知识点】
多音字辨析、查字典、省略号作用
【点评】
本题围绕《穷人》一课的语文基础知识点命题，涵盖生字词书写、多音字运用、查字典方法、标点符号作用等核心基础考点，注重考查学生的日常积累与知识运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为语文基础综合题，包含4道小题，解题思路如下：
1. 第1题需结合拼音与《穷人》的课文语境，回忆对应生字词，注意字形书写准确，避免同音字混淆；
2. 第2题根据给定的“语知小窗”中“重”的读音规则，先判断语段中“重重难题”的“重”的含义（层叠、多），确定读音为chóng，再逐一分析选项中“重”的含义与读音，选出读音相同的一项；
3. 第3题考查查字典的方法，音序查字法先找音节首字母大写，部首查字法先确定部首再数剩余笔画，同时掌握“啸”的笔画顺序和字义，结合语境判断“啸”的意思；
4. 第4题需明确省略号的不同作用，分析语段中省略号的作用（列举内容的省略），再逐一分析选项中省略号的作用，选出相同的一项。
【解析】
1. 根据拼音和语境，依次填写字词：妻子、娜、风吹雨淋、唉声叹气、悲惨、糟糕、熬；
2. 语段中“重重难题”的“重”表示“层叠、多”，读chóng。分析选项：A项“德高望重”的“重”指分量大，读zhòng；B项“故地重游”的“重”指“再”，读chóng；C项“浓墨重彩”的“重”指浓重，读zhòng；D项“忍辱负重”的“重”指重担，读zhòng，故选B；
3. “啸”的音序查字法：先查大写字母X，再查音节xiao；部首查字法：先查“口”部，再查8画；“啸”的笔画顺序为：竖、横折、横、横折、横、横、竖、撇、点，第八笔是撇；“寒风呼啸”指寒风发出声响，故“啸”选①；
4. 语段中省略号表示列举内容的省略。分析选项：A项省略号表示列举次数的省略，与语段相同；B项表示说话断断续续；C项表示心理活动的时断时续；D项表示语意的转折或停顿，故选A。
【答案】
1. 妻子 娜 风吹雨淋 唉声叹气 悲惨 糟糕 熬
2. B
3. X xiao 口 8 丿(或撇) ①
4. A
【知识点】
多音字辨析、查字典、省略号作用
【点评】
本题围绕《穷人》一课的语文基础知识点命题，涵盖生字词书写、多音字运用、查字典方法、标点符号作用等核心基础考点，注重考查学生的日常积累与知识运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
二、读懂善良人物，绘制暖光人物卡。
人物：
相关情节：
盼夫归来→(
人物：
相关情节：
打鱼归来→(
人物：
桑娜
身份：渔家妇女
形象：勤劳善良、淳朴温柔
相关情节：
盼夫归来→(
探望西蒙
)→(抱回孤儿
)→收养孤儿人物：
渔夫
身份：穷苦渔民
形象：憨厚正直、善良担当
相关情节：
打鱼归来→(
关心妻儿
)→(决定收养
)→收养孤儿答案
桑娜 渔家妇女 勤劳善良、淳朴温柔 探望西蒙 抱回孤儿 渔夫 穷苦渔民 憨厚正直、善良担当 关心妻儿 决定收养
解析
【分析】
这道题考查课文《穷人》中的人物形象与相关情节，需结合课文内容回忆对应人物。第一幅图的人物有盼夫归来、收养孤儿的行为，对应桑娜；第二幅图的人物有打鱼归来的行为，对应渔夫。需准确填写人物身份、形象及情节，回忆桑娜的行为：盼夫归来后先探望邻居西蒙，再抱回孤儿；渔夫打鱼归来后关心妻儿，决定收养孤儿。
【解析】
根据课文《穷人》的内容，第一行人物：桑娜，身份：渔家妇女，形象：勤劳善良、淳朴温柔，相关情节：盼夫归来→探望西蒙→抱回孤儿→收养孤儿；第二行人物：渔夫，身份：穷苦渔民，形象：憨厚正直、善良担当，相关情节：打鱼归来→关心妻儿→决定收养→收养孤儿。
【答案】
桑娜 渔家妇女 勤劳善良、淳朴温柔 探望西蒙 抱回孤儿 渔夫 穷苦渔民 憨厚正直、善良担当 关心妻儿 决定收养
【知识点】
文学常识（课文人物）、文学常识（课文情节）
【点评】
本题考查对课文《穷人》中人物及情节的掌握，需熟悉课文细节，准确对应人物的身份、形象与行为，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题考查课文《穷人》中的人物形象与相关情节，需结合课文内容回忆对应人物。第一幅图的人物有盼夫归来、收养孤儿的行为，对应桑娜；第二幅图的人物有打鱼归来的行为，对应渔夫。需准确填写人物身份、形象及情节，回忆桑娜的行为：盼夫归来后先探望邻居西蒙，再抱回孤儿；渔夫打鱼归来后关心妻儿，决定收养孤儿。
【解析】
根据课文《穷人》的内容，第一行人物：桑娜，身份：渔家妇女，形象：勤劳善良、淳朴温柔，相关情节：盼夫归来→探望西蒙→抱回孤儿→收养孤儿；第二行人物：渔夫，身份：穷苦渔民，形象：憨厚正直、善良担当，相关情节：打鱼归来→关心妻儿→决定收养→收养孤儿。
【答案】
桑娜 渔家妇女 勤劳善良、淳朴温柔 探望西蒙 抱回孤儿 渔夫 穷苦渔民 憨厚正直、善良担当 关心妻儿 决定收养
【知识点】
文学常识（课文人物）、文学常识（课文情节）
【点评】
本题考查对课文《穷人》中人物及情节的掌握，需熟悉课文细节，准确对应人物的身份、形象与行为，难度适中。
【难度系数】
0.5
