2. (★★)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓立于荷叶尖上，距水面0.2 m，它在水中的像是（填“实像”或“虚像”），像距水面m。

虚像；0.2

【分析】
本题考查平面镜成像的特点，水面相当于平面镜，需依据平面镜成像的规律分析：平面镜成虚像，且像与物体到镜面的距离相等。
【解析】
水面相当于平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，所成的像是虚像；根据平面镜成像“像与物体到平面镜的距离相等”的特点，蜻蜓距水面0.2m，因此它在水中的像距水面也为0.2m。
【答案】
虚像；0.2
【知识点】
平面镜成像特点；光的反射
【点评】
本题为平面镜成像的基础应用题，核心考查平面镜成虚像、像物等距的规律，属于光学基础题，侧重对基本知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

3.(★★)学校在教学楼大厅设有仪容镜，便于师生自觉规范仪容仪表。某同学在仪容镜中所成的像是（填“实像”或“虚像”），与他在小平面镜中所成的像相比，像的大小（填“变大”“变小”或“不变”）。

虚像；不变

【分析】本题考查平面镜成像的相关知识，解题时需明确两个核心要点：一是平面镜成像的性质，二是平面镜成像大小的决定因素。首先，仪容镜属于平面镜，需结合平面镜成像的原理分析像的虚实；其次，平面镜成像的大小仅由物体本身大小决定，与镜子的大小无关，据此可得出答案。
【解析】1. 仪容镜是平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，所成的像是虚像（虚像无法用光屏承接），因此该同学在仪容镜中所成的像是虚像；2. 平面镜成像的特点是像与物体的大小相等，像的大小与平面镜的大小无关，所以该同学在仪容镜和小平面镜中所成的像大小不变。
【答案】虚像；不变
【知识点】平面镜成像特点；光的反射
【点评】本题为光学基础题，考查平面镜成像的基本性质，属于学生需掌握的核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

4. (★★)(2025·陕西)如图4.3-2,请根据平面镜成像特点,画出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。

如答图4.3-1所示

【分析】要画出物体AB在平面镜中的像，需依据平面镜成像“像与物关于镜面对称”的核心特点。先找到物体两端点A、B关于平面镜MN的对称点，再连接对称点即可，注意平面镜成的是虚像，连线需用虚线。
【解析】根据平面镜成像特点：像与物到镜面距离相等、像与物连线垂直于镜面、成虚像。作图步骤：①过点A作MN的垂线，延长至镜后，使镜后部分长度等于A到MN的距离，得A的对称点A'；②同理作出点B的对称点B'；③用虚线连接A'、B'，A'B'即为AB的像。
【答案】如答图4.3-1所示
【知识点】平面镜成像特点、平面镜作图
【点评】本题是平面镜成像作图的基础题，核心是利用像与物的对称关系作图，需注意虚像用虚线，考查学生对光学基础知识点的应用能力。
【难度系数】0.6

5. (★★)如图4.3-3所示,检查视力时,为节省空间,常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面镜M中视力表的像。请在图中作出被测者通过平面镜M看到视力表上A点的光路图。

如答图4.3-2所示

【分析】
要绘制被测者通过平面镜M看到视力表A点的光路，需依据平面镜成像的原理（光的反射）：① 平面镜成像时，像与物关于镜面对称，因此先作出A点关于平面镜M的对称点A'（即A的虚像，用虚线）；② 反射光线的反向延长线会经过像点，所以连接被测者的眼睛与A'，这条线与平面镜M的交点即为光线的入射点O；③ 连接A与O，得到入射光线（箭头方向从A指向O）；④ 连接O与被测者的眼睛，得到反射光线（箭头方向从O指向眼睛），注意辅助线（A'到O的线）用虚线，实际光线用实线带箭头。
【解析】
1. 根据平面镜成像“像与物关于镜面对称”的特点，作出A点关于平面镜M的对称点A'（虚像，用虚线）；
2. 连接被测者眼睛与A'，该连线与平面镜M的交点为入射点O，依据是反射光线的反向延长线过像点；
3. 画入射光线AO（实线，箭头从A指向O），反射光线为O到被测者眼睛的线段（实线，箭头从O指向眼睛），完成光路图。
【答案】
如答图4.3-2所示
【知识点】
平面镜成像、光的反射
【点评】
本题是初中光学基础作图题，考查平面镜成像光路的绘制，核心是利用像与物的对称关系确定像点，明确光线方向和虚实线的区分，属于常见的应用题型，需掌握作图规范。
【难度系数】
0.6

1. (★★)身高1.6 m的小芳站在平面玻璃制成的地铁安全门前1 m处候车,她在安全门中的像是(填“实像”或“虚像”),像高m,她到像的距离是m。地铁到站后,小芳走近安全门,她在安全门中所成的像的大小(填“变大”“变小”或“不变”);当安全门向右打开时,她在其中的像的位置(填“向左移动”“向右移动”或“不变”)。

虚像；1.6；2；不变；不变

【分析】要解答本题，需掌握平面镜成像的核心特点：平面镜成虚像，像与物体大小相等，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物体关于平面镜对称。我们结合这些特点，逐一分析题目中的各个问题即可。
【解析】1. 平面镜成像的原理是光的反射，所成的像是虚像，因此小芳在安全门中的像是虚像；2. 根据像与物体大小相等的特点，小芳身高1.6m，所以像高为1.6m；3. 小芳到安全门的距离是1m，像到安全门的距离也为1m，因此她到像的距离是1m+1m=2m；4. 当小芳走近安全门时，物体本身大小不变，由像与物大小相等可知，像的大小不变；5. 当安全门向右打开时，小芳的位置未发生变化，根据像与物关于镜面对称，像的位置也不变。
【答案】虚像；1.6；2；不变；不变
【知识点】平面镜成像特点，光的反射
【点评】本题考查平面镜成像的基础规律，属于初中光学的常规基础题，只要熟练掌握成像特点就能正确解答，难度较低。
【难度系数】0.8

2.(★★)一束光与水平面成$30°$角斜射到平静的水面上,则反射角为;若入射角增大$10°$,则入射光线和反射光线夹角为。远远望去,一只小鸟在平静的水面上飞翔,若它距水面6 m,它的像距水面的距离是m,当它向水面俯冲的过程中,像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。

60°；140°；6；不变

【分析】要解决这道题，需掌握光的反射定律和平面镜成像的特点：光的反射定律指出反射角等于入射角，入射角是入射光线与法线的夹角；平面镜成像时，像与物到镜面的距离相等，像与物的大小始终相等，与物体到镜面的距离无关。解题时，先根据入射光线与水平面的夹角算出初始入射角，再结合反射定律求反射角和夹角；再利用平面镜成像的距离和大小特点分析像的相关量。
【解析】1. 初始反射角：入射光线与水平面成30°角，法线垂直水面，因此入射角为90°-30°=60°，根据光的反射定律，反射角等于入射角，故反射角为60°；2. 入射角增大10°后，新入射角为60°+10°=70°，反射角也为70°，则入射光线与反射光线的夹角为70°+70°=140°；3. 平面镜成像中，像到水面的距离等于小鸟到水面的距离，小鸟距水面6m，所以像距水面6m；4. 平面镜成像的像与物大小相等，小鸟向水面俯冲时，自身大小不变，因此像的大小不变。
【答案】60°；140°；6；不变
【知识点】光的反射定律；平面镜成像特点
【点评】本题是光学基础题，考查光的反射定律和平面镜成像的核心知识点，只要牢记相关规律即可顺利解答，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】0.6

3. (★★★)“月亮掉井里啦！月亮掉井里啦！”猴子的惊叫声一定还在你的耳边回响……许多神奇的现象都跟平面镜有关，同学们在探究平面镜成像特点时有哪些问题呢？
老师领着同学们一起做“探究平面镜成像特点”的实验，用一块玻璃板代替平面镜竖直架在一直尺的上面，取两段等大的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图4.3-4所示，在此实验中：

图4.3-4
(1)直尺的作用是便于比较物与像。
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。
同学们从玻璃板中看到了蜡烛A的像；再将蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，如图4.3-4所示。
(3)调皮的小明却将蜡烛A向左偏转某一角度(转至图4.3-5中虚线位置)，此时玻璃板后面的蜡烛B应向(填“相同方向”或“相反方向”)偏转，才可能与蜡烛A的像重新重合。

图4.3-5
(4)小英想用一张白纸在玻璃板后面承接蜡烛的像，发现玻璃板前面的蜡烛无论怎样移动，从侧面直接观察，在白纸上怎么也看不到蜡烛的像，而从正面透过玻璃板总能看到蜡烛的像，这个现象说明了平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)像。
(5)图4.3-6所示是小明做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A'、B'分别是他找到的蜡烛的像的位置。

图4.3-6
①根据小明在纸上留下的实验记录，他能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？。
②在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板惊奇地看到同一个蜡烛A的两个像，产生这种现象的原因是。
(6)小英在做实验时无论如何移动玻璃板后面的蜡烛B也无法使它与前面的蜡烛A的像完全重合，你帮她分析一下产生这种情况的原因：。
(7)小英做实验时，想用跳棋子代替蜡烛进行实验，但又看不清跳棋子的像，请你帮他想个好办法看清跳棋子的像：。

(1) 到玻璃板的距离
(2) 大小
(3) 相同方向
(4) 虚
(5) ① 不能，因为有一组数据不相等
② 玻璃板的前后两个表面都发生了反射
(6) 玻璃板与桌面不垂直
(7) 拿一个手电筒把跳棋子照亮

【分析】
本题围绕“探究平面镜成像特点”的实验展开，需结合平面镜成像规律，逐一分析各实验环节的问题：首先明确实验中直尺、等长蜡烛的作用，再根据成像的对称性分析蜡烛偏转时像的位置变化，通过白纸能否承接判断像的虚实，结合实验记录分析结论的合理性，解释重影、无法重合、看不清像的原因，需紧扣实验原理和操作要点。
【解析】
(1) 实验中直尺用于测量物和像到玻璃板的距离，便于比较物与像到玻璃板的距离关系；
(2) 两段等长蜡烛，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，可说明像与物大小相等，用于比较物与像的大小关系；
(3) 根据平面镜成像“像与物关于镜面对称”，蜡烛A向左偏转，其像也向左偏转，故蜡烛B应向相同方向偏转才能与像重合；
(4) 实像能被光屏承接，虚像不能，白纸无法承接蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像；
(5) ① 分析实验记录，若存在一组物和像到镜面的距离不相等，则无法得出“像和物到镜面的距离相等”的结论；② 玻璃板有两个反射面，都会反射成像，所以会看到同一个蜡烛的两个像；
(6) 若玻璃板与桌面不垂直，蜡烛A的像会偏高或偏低，导致蜡烛B无法与像完全重合；
(7) 看不清跳棋子的像，可照亮跳棋子，增加其反射光线，使像更清晰。
【答案】
(1) 到玻璃板的距离
(2) 大小
(3) 相同方向
(4) 虚
(5) ① 不能，因为有一组数据不相等；② 玻璃板的前后两个表面都发生了反射
(6) 玻璃板与桌面不垂直
(7) 拿一个手电筒把跳棋子照亮
【知识点】
平面镜成像特点，探究平面镜成像的实验，实像与虚像
【点评】
本题全面考查了平面镜成像实验的核心要点，包括器材作用、成像规律应用、实验现象分析等，是光学实验的典型题型，需学生熟悉实验操作细节和成像原理。
【难度系数】
0.6