六 回到己亥年，阅读诗人龚自珍的两首诗，完成练习。
| 己亥杂诗(其五) | 己亥杂诗(其一二五) |
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| 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 | 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 |
1. 根据意思找出诗句中的四字词语。
(1)离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。 （）
(2)不局限于一种规格或方式。 （）
2. 这两首诗中暗含许多比喻，请结合诗句意思，选一选。
花() 风雷() 万马齐喑()
A. 当时死气沉沉的社会局面 B. 国家 C. 能带来巨大变革的力量
3. 读诗句“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，完成填空。
(1)诗句中“九州”指的是。
(2)诗人写下这两句诗，是为了表达的心情。

1.(1)浩荡离愁 (2)不拘一格
2.B C A
3.(1)中国 (2)对当时社会现状的不满,渴望变革

4.素养练·体会情感 借助资料，体会两首诗表达的情感。以下说法不恰当的一项是()
[资料链接]龚自珍处在一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，造就了这位近代史上的启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了，西方列强的侵略更加暴露出封建专制制度腐朽没落的本质。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，于道光十九年(1839年，己亥年)辞官南归，在途中写下315首《己亥杂诗》。

A.《己亥杂诗》(其五)中诗人表达了自己报效国家的信念和献身改革的决心。
B.《己亥杂诗》(其一二五)中诗人对死气沉沉的社会现状深表痛心。
C.这两首诗都表达了诗人急切地希望巨大的社会变革迅速到来的期许。
D.诗人在南归途中写下的《己亥杂诗》，共315首，都表达了诗人深深的爱国之情。

4.C

七 新情境 “爱国”是社会主义核心价值观的重要组成部分，请按要求完成练习。
1.诵读爱国诗，培养爱国情。查找资料，将下面的诗句补充完整。
(1)人生自古谁无死？。 (2)，不教胡马度阴山。
(3)黄沙百战穿金甲，。 (4)，南望王师又一年！

1.(1)留取丹心照汗青 (2)但使龙城飞将在
(3)不破楼兰终不还 (4)遗民泪尽胡尘里

2.读一读，将下列与爱国主题有关的对联连起来。
一寸丹心图报国
白铁无辜铸佞臣
青山有幸埋忠骨
家事国事天下事事事关心
风声雨声读书声声声入耳
两行清泪为思亲