一、校园科技艺术节还在继续，多才多艺的Bill想要展示自己的特长。听对话，选出Bill的特长，画“√”。

在play the piano、jump rope、play Chinese chess、make robots对应的What Bill can do栏画“√”，sing songs栏不画“√”。

二、Mary 在舞台上尽情地展示了自己的才艺。看图，圈出正确的选项补全句子。
1. This is Mary. She can (A. jump rope B. play taijiquan).
2. Look! She can (A. play the pipa B. play the piano).
3. She can (A. play Chinese chess B. draw pictures).
4. She's cool. She can (A. make robots B. play the erhu) too.

1.A 2.B 3.A 4.A

【分析】本题需结合每小题的插图内容，判断Mary展示的才艺，再匹配对应的英语短语选出正确选项。先观察插图1的动作是跳绳，对应选项A；插图2是钢琴，对应选项B；插图3是中国象棋，对应选项A；插图4是机器人，对应选项A。
【解析】1. 观察插图1，Mary的动作是跳绳，A选项jump rope意为“跳绳”，B选项play taijiquan意为“打太极拳”，故选A；2. 插图2中Mary弹奏的是钢琴，A选项play the pipa意为“弹琵琶”，B选项play the piano意为“弹钢琴”，故选B；3. 插图3中Mary在玩中国象棋，A选项play Chinese chess意为“下中国象棋”，B选项draw pictures意为“画画”，故选A；4. 插图4中Mary制作的是机器人，A选项make robots意为“制作机器人”，B选项play the erhu意为“拉二胡”，故选A。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A
【知识点】才艺类英语短语；图文匹配
【点评】本题通过图文结合的方式考查学生对才艺相关英语短语的掌握，要求学生能准确识别图片内容并匹配对应短语，题型基础，贴近日常学习。
【难度系数】0.3

三、小记者正在采访Mary，了解她制作的机器人有哪些本领。请选择合适的句子补全对话。
Reporter: Hello, Mary! Nice to meet you.
Mary: Nice to meet you too!
Reporter: 1.
Mary: His name is Bobo.
Reporter: 2.
Mary: He can jump rope and play the piano.
Reporter: 3.
Mary: Yes, he can! He is good at Chinese chess!
Reporter: Cool! 4.
Mary: He can make robots too!
Reporter: That's amazing! 5.
Mary: No, he can't. But I think he can learn to sing!
A. Can he play Chinese chess?
B. What's your robot's name?
C. Can he sing songs?
D. What can he do?
E. What else(其他的）can he do?

1.B 2.D 3.A 4.E 5.C

【分析】本题为补全对话题型，需结合对话上下文的问答逻辑选择合适的句子。先梳理每一问的答语内容，再匹配对应的问句类型：第一空答语是机器人名字，需选询问名字的句子；第二空答语是机器人会做的事，需选询问能力的句子；第三空答语以Yes开头且提到象棋，需选关于象棋的一般疑问句；第四空答语是额外本领，需选询问其他能力的句子；第五空答语以No开头且提到唱歌，需选关于唱歌的一般疑问句。
【解析】1. 答语是机器人名字，对应询问名字的选项B；2. 答语是机器人会做的事，对应询问能力的选项D；3. 答语是关于象棋的肯定回答，对应选项A；4. 答语是额外本领，对应询问其他能力的选项E；5. 答语是关于唱歌的否定回答，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文问答逻辑匹配句子，难度适中，侧重日常用语的实际运用。
【难度系数】0.6