一、写人物说话时,可以不用“说”来表达。根据所学内容完成练习。
1. 用给出的词语替换下列句中加点的“说”字,将答案写在括号里。
（称赞 讲解 询问 呼喊）
(1)“如果用这种方式算不出来,可以换另一种方式。”张老师耐心地说。（）
(2)“都让开！都让开！快点儿让开！”街道里有人说。（）
(3)看到我,服务员热情地说：“请问有什么需要帮忙的吗？”（）
(4)看到客厅里挂着的山水画,她忍不住说：“这幅画太美了！”（）
2. 不用与“说”有关的词语,也能表达“说”的意思。按要求补全下列句子。
(1)“这道题太难了,我想不出解题方法。”李明。（用说话时的神态代替“说”）
(2)看到小容疑惑的表情,涵涵：“听我的,准没错！”（用说话时的动作代替“说”）

1.(1)讲解 (2)呼喊 (3)询问 (4)称赞
2.(1)满脸愁容 (2)拍了拍胸脯

二、体会人物的心理活动,并按要求填一填,写一写。
1.读下面的片段,梳理人物的心理活动。
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
“我”的心理活动:()→()→愉快
2.请从下面两个话题中任选一个,运用恰当的心理描写,写一段话。
话题1:班级将要开展读书分享会,明明走进图书馆选书,站在林立的书架之间,心中犹豫不决。
话题2:在班级读书分享会上,下一个就要轮到明明发言,他内心忐忑不安。

1. 吓了一跳 疑惑
2. 示例:明明指尖划过一本本图书的书脊,脚步在书架间打转:"选诗集吧?会不会太闷,大家听不进去?科幻小说倒是有意思,但我能讲清楚里面的设定吗?"他拿起一本散文选,翻了两页又放下,视线扫过旁边的推理故事,心里像揣了一只小刺猬:"到底哪本才能让大家听得入神啊?"

三、下列对传统文化常识的表述正确的一项是()
①五谷:稷、麦、薯、稻、黍
②五行:金、木、水、火、土
③五音:宫、商、角、徵、羽
④五彩:赤、橙、黄、白、黑

A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.②③

D