Ⅴ. Read, choose and write.（仔细阅读教材第60—61页的内容，完成下面的任务。）
任务一：根据阅读内容，把表格补充完整。
| Weather | Activity | Feeling（感觉） |
| --- | --- | --- |
| sunny | play football | happy |
| windy | | happy |
| snowy | | |
| rainy | | |
任务二：根据阅读内容，回答问题。
（）1. Can the children have fun in different（不同的）weather?
A. Yes, they can. B. No, they can't.
（）2. Is the raindrop baby（雨滴宝宝）happy at last（最后）?
A. Yes, it is. B. No, it isn't.
任务三：Draw the weather you like best and try to introduce it.
Weather icon

I like days.
I can't .
But I can .

任务一：
| Weather | Activity | Feeling（感觉） |
| ---- | ---- | ---- |
| sunny | play football | happy |
| windy | fly a kite | happy |
| snowy | play in the snow, make a snowman and have a snowball fight | happy |
| rainy | dance in the rain | happy |
任务二：1. A 2. A
任务三：
I like sunny days.
I can't make a snowman.
But I can go to the park with my friends.

【分析】
本题围绕天气与活动的主题设置三个任务：任务一需根据阅读内容匹配不同天气对应的活动和感受，结合常见天气的适宜活动及教材原文信息填写；任务二需依据阅读内容判断两个问题，理解原文中孩子们在不同天气的状态和雨滴宝宝的结局；任务三需结合自身喜好和示例完成句子填空。
【解析】
任务一：根据教材阅读内容，有风（windy）天气适合放风筝，故活动填fly a kite；下雪（snowy）天气对应的活动是玩雪、堆雪人、打雪仗，感受为开心（happy）；下雨（rainy）天气对应的活动是在雨中跳舞，感受为开心（happy）。
任务二：1. 原文提到孩子们在不同天气都能玩得开心，故选A；2. 原文中雨滴宝宝最后很开心，故选A。
任务三：结合示例，填写喜欢的天气（如sunny），对应不能做的事（如make a snowman）和能做的事（如go to the park with my friends）。
【答案】
任务一：
| Weather | Activity | Feeling（感觉） |
| ---- | ---- | ---- |
| sunny | play football | happy |
| windy | fly a kite | happy |
| snowy | play in the snow, make a snowman and have a snowball fight | happy |
| rainy | dance in the rain | happy |
任务二：1. A 2. A
任务三：
I like sunny days.
I can't make a snowman.
But I can go to the park with my friends.
【知识点】
天气与活动匹配、阅读理解、句型运用
【点评】
本题紧密结合教材内容，考查学生对天气相关话题的阅读理解能力及语言运用能力，题型丰富贴近生活，能有效检验学生对该主题的掌握情况。
【难度系数】
0.3