1. “科举制客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的()。

A.背景
B.目的
C.过程
D.影响

D

题干材料描述了科举制对文化普及和唐代文学艺术发展的推动作用，这反映的是科举制实施后所带来的结果或变化，即科举制的影响。背景通常指事件发生的历史条件或环境；目的指行动或决策所要达到的目标；过程则指事情进行或发展的经过，这三者均与材料内容不符。

2. 时空观念是历史核心素养之一，而表格梳理是一种有效的学史方法。下表梳理了忽必烈的主要事迹，其中①处应为()。


A.建立蒙古政权
B.设立宣政院
C.定国号为大元
D.签订澶渊之盟

C

题干材料反映的是忽必烈的相关史实，忽必烈1260年继承汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1279年元灭南宋统一全国，C符合题意；铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面，1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权；设立宣政院是在元朝建立后，与1271年不符，签订澶渊之盟的是北宋与辽，与忽必烈无关，ABD排除。

3. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是()。

A.僧一行通过天文观测制定了《大衍历》
B.唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学
C.唐朝时书法家众多，其中有颜真卿、柳公权等
D.莫高窟现存壁画约 45000 平方米，各种彩塑 3000 多身

B

历史史实是客观发生的事实，历史解释是对史实的分析或评判。A、B、C项均为客观事实陈述，D项“现存”“约”等词是对莫高窟现状的客观描述，也属于历史史实。题目可能存在选项设置问题，但根据七年级下册所学，B项中“强烈抨击”“主张复兴”带有主观评判色彩，更接近历史解释。

4. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 在处理民族关系方面，唐太宗采取以怀柔为主的羁縻政策。在边远民族地区设立羁縻府州，任命各族首领为都督、刺史等，以统辖本族。他通过“和亲”的方法，进一步发展民族关系，又开通通往西域的大碛道和通往北方边疆地区的参天可汗道，以加强内地与边疆民族地区的经济、文化联系。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》（第五版）
材料二 唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌创作提供了宽松的社会环境；另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作。唐诗题材广泛，风格多样，内容丰富，有的描写地理、战争、农村、城市等，也有的关注历史、政治、各阶层人民的生活、妇女的遭遇等。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
（1）根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式。由此可知，当时民族交往的主流是什么？
（2）根据材料二，概括唐诗兴盛与社会环境之间的关系。

（1）方式：设立羁縻府州；任用各族首领统辖；实行和亲政策；开通道路加强联系。
主流：和平交往与融合。
（2）关系：唐代经济发达、社会开放、科举制度推行等社会环境为唐诗的兴盛提供了宽松条件和丰富题材，促进了唐诗的繁荣。

（1）第一小问方式：根据材料一中“采取以怀柔为主的羁縻政策”“设立羁縻府州，任命各族首领为都督、刺史”“通过‘和亲’的方法”“开通……大碛道和……参天可汗道”可归纳出设立羁縻府州、任用少数民族首领统辖、和亲政策、开通道路加强联系等方式。
第二小问主流：从羁縻政策、和亲、加强联系等举措可以看出，当时民族交往的主流是和平交往与融合。
（2）根据材料二中“唐代经济发达，社会风气开放……为诗歌创作提供了宽松的社会环境”“科举制度的推行也促进了文人的创作”“唐诗题材广泛，风格多样，内容丰富”等信息，可归纳出唐代经济发达、社会开放、科举制度推行等社会环境为诗歌提供了宽松创作条件和丰富题材，促进了唐诗的兴盛。