基础 1. 下列选项中,加点的词语注音有误的一项是(
A.雎鸠(jūjiū)
B.
C.寤
D.
A
)A.雎鸠(jūjiū)
荇
菜(xìng) 君子好
逑(hào)B.
窈
窕
(yǎotiǎo) 芼
之(mào) 在水之湄
(méi)C.寤
寐
(wùmèi) 蒹葭
(jiā) 道阻且跻
(jī)D.
溯
洄
(sùhuí) 未晞
(xī) 在水之涘(sì)答案
1. A [君子好逑(hǎo)。]
基础 2. 解释下列加点的词语。
(1)在河之
(3)
(5)白露未
(7)道阻且
(9)道阻且
(1)在河之
洲
(水中的陆地
) (2)寤寐
求之(日日夜夜
)(3)
窈
窕
淑女(文静美好的样子
) (4)左右芼之(挑选
)(5)白露未
晞
(干
) (6)溯
洄
从之(逆流而上
)(7)道阻且
跻
((路)高而陡
) (8)蒹葭采
采
(茂盛的样子
)(9)道阻且
右
(迂曲
)答案
2. (1)水中的陆地 (2)日日夜夜 (3)文静美好的样子 (4)挑选 (5)干 (6)逆流而上 (7)(路)高而陡 (8)茂盛的样子 (9)迂曲
基础 3. 下列选项中,诗句的默写完全正确的一项是(
A.求之不得,寤寐思服。悠哉游哉,碾转反侧。
B.参差荇菜,左右踩之。窈窕淑女,琴瑟友之。
C.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
D.溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。
C
)A.求之不得,寤寐思服。悠哉游哉,碾转反侧。
B.参差荇菜,左右踩之。窈窕淑女,琴瑟友之。
C.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
D.溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。
答案
3. C(A. 游—悠,碾—辗;B. 踩—采;D. 址—沚。)
基础 4. 《关雎》《蒹葭》选自《
诗经
》。它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,按所配乐曲的性质分类,编为风
、雅
、颂
。《诗经》运用的表现手法是赋
、比
、兴
。答案
4. 诗经 风 雅 颂 赋 比 兴
提升 5. 学完本课后,八年级某班拟开展以“读《诗经》”为主题的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【读诗句,说成语】据不完全统计,我们日常运用的成语有一百多个出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。
①既明且哲,以保其身。(《诗经·大雅·烝民》)
成语:
解释:
②投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
成语:
解释:
(2)【读名句,说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成名言警句,下面是其中一句的出处和释义,说说你从中得到了什么启示。
诗句:靡不有初,鲜克有终。(典出:《诗经·大雅·荡》)
释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善终。
启示:
(3)【读《诗经》,说影响】通过这次“读《诗经》”的活动,你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响?
(1)【读诗句,说成语】据不完全统计,我们日常运用的成语有一百多个出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。
①既明且哲,以保其身。(《诗经·大雅·烝民》)
成语:
明哲保身
解释:
原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事,现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
②投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
成语:
投桃报李
解释:
他送给我桃儿,我拿李子回送他,泛指相互赠答,友好往来。
。(2)【读名句,说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成名言警句,下面是其中一句的出处和释义,说说你从中得到了什么启示。
诗句:靡不有初,鲜克有终。(典出:《诗经·大雅·荡》)
释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善终。
启示:
示例:做任何事情都要善始善终,这样才会得到好的结果。
(3)【读《诗经》,说影响】通过这次“读《诗经》”的活动,你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响?
示例:它不仅丰富了中国的语言,影响了中国的文学,而且影响了中国人的思想,是中华优秀传统文化的重要组成部分。
答案
5. (1)①明哲保身 原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事,现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。 ②投桃报李 他送给我桃儿,我拿李子回送他,泛指相互赠答,友好往来。 (2)示例:做任何事情都要善始善终,这样才会得到好的结果。 (3)示例:它不仅丰富了中国的语言,影响了中国的文学,而且影响了中国人的思想,是中华优秀传统文化的重要组成部分。
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